浅谈小学生漫画故事创作.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈小学生漫画故事创作 王景亮　江苏省灌云县下坊中心小学　222213 摘　要：漫话故事创作就是要解放儿童的头脑、心灵，把绘画主体潜在的想象力、创造力、表现力——即鲜活而强悍的生命力都尽情地释放出来，让他们的人格、个性得到张扬、凸显。加强学生漫话故事创作的训练与探索，有助于培养他们的创新精神和创新能力，有助于培养学生的想象力，促进其心智的发展，促进其思维及综合素质的均衡发展。 关键词：探索　创作　创新精神 漫画故事创作是漫画教学的重要组成部分。我们今天提倡学生创作漫话故事，不仅能使他们自由的天性得到最大地发挥，而且能使他们的创新意识得到最大限度的激发。漫画故事创作是一个复杂的过程，要让学生轻松地学会创作漫画故事。 下面浅谈一下我总结出来创作漫画故事的一些技巧。 一、选定漫画故事题材 选题材也是有一定讲究的，在知识大爆炸的今天，可用于写作的题材之广泛，令人难以想象。到底怎样选题材才好呢？首先我们学生要知道哪些题材可以选择。如：故事内容多以描写江湖恩怨，富有个人英雄主义色彩的武侠类题材；以人物的感情经历为主要内容，注重细节描写，强调情感的描绘的情感类题材；以未来、太空、机器人战争等作为主要内容，给人磅礴大气的感觉的科幻类题材；以一系列悬疑事件的推理调查为内容，从主角的视觉出发，逐步带领读者解开谜题的悬疑推理类题材。 二、拟定漫画故事大纲 确定漫画故事题材以后，就可以准备故事大纲了。故事大纲就是在开始写故事前为故事的起承转合归纳的简要提纲，它既能保证故事的完整性，又能体现故事的重点和高潮，让学生在编写漫画故事时不至于偏离主线，或突然思维短路。漫画故事大纲要实现如下目标：1.交待人物的姓名、性别、身份、年龄、外貌、性格与气质特点等；2.明确主人公要做什么事情 （如：拜师、学习、报仇、争权力等）；3.说清主人公做这些事情的意义及困难所在；4.说明事件的结果。 三、编排漫画故事的起承转合 学生想要编写一个好的漫画故事可不是随便拿起笔就能轻松完成的事情，我们就需要求学生要细致地观察生活，多收集资料，经常思考有趣的情节，还要懂得如何塑造人物，如何设置跌宕起伏的情节和戏剧矛盾冲突等等。每一个漫画故事都有起因、经过、高潮、结果，少了其中任何一项，故事都不算完整。我将这些要素进行归纳整理，便得到下面的表格。 我们可以清楚地看到故事每一个阶段，让学生明白利用剧情的矛盾引导读者的情绪。为了增强情节的可看性，学生要会在“承”的阶段安排一些小冲突，并且每次冲突都会比前一次更进一步。这样的漫画故事会更扣人心弦，使人有一直想看下去欲望，因为漫画故事最后的转折点才是真正的高潮所在。 四、设定漫画故事中的主要人物 漫画故事角色是否获得读者的认可和欢迎，不仅仅是外形靓丽出色就可以了，还要在创作剧本初期就要对剧本里即将出现的各个角色进行精确的设定，在设定人物时不单单是对人物的身材、外貌以及服饰造型的设定，还要根据漫画故事情节的需要来设定人物，为这个人物编写适合他的个人资料，这其中包含了很多影响因素。例如：角色的姓名、性别、出生地、居住地、年龄、身高、体重、性格、从事的职业等许多信息，不同造型的人物配合不同的人物设定，放在一个特定的故事情节中会产生意想不到的戏剧效果，这些也是人物最基本的资料。 五、在漫画编剧创作中学会运用“吊胃口” 作者是漫画故事的主导者，可以决定故事中任何角色的命运。同样地，作者也可以决定最精彩的剧情在什么时候出现。只要是读者最想知道答案，就一定不能太早揭晓，但是可以随着剧情的发展逐步透露出片段信息，让读者急于想知道答案，就自然就会被预先设定好的剧情牵着向后读。让学生切记太早将答案说出来，读者对故事的阅读兴趣还没有形成，效果会大打折扣；而太晚将答案说出，读者也会因为故事情节太过拖拉而失去了阅读兴趣。到底什么时候揭晓谜底，这是需要学生根据自己设计漫画故事情节慎重考虑后安排了。 六、对漫画故事作结尾构思 把漫画故事的结局交待完整，这是完成一个剧本的基本原则。这个阶段也是学生最兴奋的阶段，因为苦思冥想的创意将要在收尾的时候完整地呈现出来。在收尾的时候，让学生千万不要留下遗憾，最后再把自己的漫画故事剧本从头到尾仔细地阅读一遍。结局要尽量出人意料，制造一个完美的结局。当然，完美的结局不一定全是喜剧，这要看学生对剧情的安??，结局的重点是要给读者留下深刻的印象。 参考文献 [1]李剑平 主编 《素维漫画技巧特训》.化学工业出版社。 [2]白睁 主编 《漫画