运用电教媒体构建高效英语课堂研究.pdfVIP

．瓠1l、镰 2012年o3月 人文社会科学学刊 运用电教媒体构建高效英语课堂 冷丽娟 (海阳市新元中学，山东 烟台265100) 摘 要：在教学实践中，课堂低效一直是管理的一大难题。课堂低效能导致学生厌学和教师厌教。为了提 高学生学习英语的兴趣，使英语学习全方位开放，不受时 、空问、教材的限制，使英语课堂达到真正的高 效低耗，课堂教学中我们不妨适当运用电教媒体。 关键词：电教媒体；高效；英语 中图分类号：C45 文献标识码：A DOI：10．3969，j．issn．1672一o407．2012．03．0010 文章编号：1672—0407(2012)03—026—03 收稿 日期：2012—2—9 在教学实践中，课堂低效一直是管理的 提供了便利。大家都知道英语已成为世界性 一 大难题。课堂低效能导致学生厌学和教师 语言，在信息技术领域尤其如此。从电脑到 厌教。为了改变这种状况 ，不少同行都在艰 信息技术 ，特别是网络无不以英语为主要语 难地探索构建高效课堂的途径。笔者在教学 言。目前学校都开设微机课 ，我们英语教师 实践中深刻地体会到在英语课堂上 ，要想实 要充分利用它向学生展示学习电脑知识与 现高效 ，关键是要激发学生的学习兴趣 。浓 英语的密切关系。互联网(Intemet)已走进千 厚的兴趣是学生学习的强烈动机 ，是学生学 家万户，走进 了每个人的生活 ，网上学习将 习活动强有力的推动力。英语新课程标准把 成为人们学习的主要方式之一。进入网络世 “激发和培养学生学习英语的兴趣”放在英 界如果不懂英语 ，就像一个人行走在漆黑的 语教学的首位。培养学生学习英语兴趣的途 夜晚。只有掌握了英语，人们才能更快、更多 径是多样的，除了和谐融洽的师生关系外 ， 地利用网络接触并跟踪当代世界最前沿、最 更重要的是选择恰当的教学方法。为了提高 先进的科学技术知识。英语已逐渐成为我们 学生学习英语的兴趣 ，使英语学习全方位开 与外界交流的最重要的桥梁。 放 ，不受时间、空问、教材的限制，使英语课 为了使学生心悦诚服，我们可以利用多 堂达到真正的高效低耗 ，课堂教学中我们不 媒体教学设备在课堂上向学生演示 由于不 妨适当运用电教媒体。 懂英语给人们学习现代科学知识带来的困 一 、 运用电教媒体 ，积极开发和培养学 难。带领学生走进 Internet，学生将更能体会 生学习英语的学习动机 到英语的重要性。许多名人曾预言：不会英 英语学习动机是指直接推动学习者进 语和不懂电脑 的人可能成为下一世纪的文 行英语学习的内部动力。要使学生有效地学 盲。这决不是危言耸听!世界的发展越来越 习，首先必须使学生有学习的欲望、要求和 证明了这一点。培养跨世纪人才 ，培养创新 动机。学生学习动机是多样的。需要、兴趣、 人才，需要了解世界。因此我们教师必须紧 思想、情感等都可以成为学习英语的动机。 跟时代步伐，充分利用现代技术让学生意识 学习动机 的激发已不能像以前那样仅靠空 到学习英语的紧迫性和重要性，让他们产生 洞的说教。现代科学技术的飞速发展为我们 学习英语的强烈愿望，从而调动他们学习英 — 26一 人文社会科学学刊 2年03月 ．?艉 语的积极性和主动性。