四年级实践教案上.docVIP

课题 1.我的饮料我做主 总课时 1 教学 目标 通过观察阅读提出问题，运用简单语句表达，能够在教师指导下做饮料。 教学 准备 不同口味的饮料，制作材料及工具以及学生记录表。 教学过程 二次备课 激发兴趣引出主题 品尝饮料猜出名字，谈谈自己喜欢的饮料，了解人们队饮料的看法，出示活动主题。 观察并提出问题 观察配料表，看看你了解了那些信息，思考饮料是怎么做出来的，观察为什么有的配料在某些饮料里有而在其他饮料中没有？这与什么有关？与什么没关？那种配料更健康？ 尝试探究整理方法 围绕问题学生制定调查表。 小组讨论。 全班交流，先说配方再分析成功与失败的原因。 小结。 课后作业 个体独立实践，为下节课的研究做准备。 课题 1.我的饮料我做主 总课时 2 教学 目标 能提出制作思路，善于用学到的知识改善生活，提高生活质量，愿意合作与交流，学会思考的方法，能及时调整活动计划。 教学 准备 果蔬和制作工具 教学过程 二次备课 观察提问 教师示范，学生观察，交流配置饮料的方法，观察思考为什么有的同学制作的饮料受欢迎？提出问题怎样才能制作出既好看有营养丰富的果蔬汁呢？ 分析假设 1. 影响果蔬汁口感的原因有哪些？ 自己提出假设怎么样做饮料才能对身体有益？ 多种配料一起放好喝，还是单独放好喝？ 为各组提供工具，动手实践，验证假设。 实践思考 动手实践，明确活动要求，学生实践，展示结果。 思考什么样的果蔬饮料才符合营养搭配？ 讨论 你还会哪些制作果蔬的方法？ 小结 教师再次小结研究想的学习过程。 课后作业 收集关于经常喝饮料会对身体造成危害的相关资料。 课题 1.我的饮料我做主 总课时 3 教学 目标 用用自己学到的知识，提出新问题。开展“关爱健康，远离饮料”的倡议活动；培养交际能力喝语言表达能力。 教学 准备 学生带来查找关于常喝饮料的危害的相关资料。 教学过程 二次备课 活动前准备 回顾上节课提出的问题，与同学分享收集的资料，记录自己的感受。 倡议活动 讨论用什么方法做宣传活动。 设计倡议活动，小组交流汇报倡议活动的方案。 小组之间进项评价、交流。 总结交流 谈话回顾 自己都做了那些饮料？配方是什么？你是怎么做的？通过这个活动你有什么收获？ 小组交流活动感受，进行活动总结。 全班交流反馈活动感受。 教师总结 课后作业 尝试自己做果汁饮料喝。 课题 2.我的家 我创意 总课时 1 教学 目标 观察生活用品，发现问题；会借助工具设定方案，在教师的指导下制作。 教学 准备 创意家居的图片、设计方案。 教学过程 二次备课 激发兴趣引出主题 学生对自己见过的或教师展示的作品进行交流讨论，找出创意之处，出示创意主题。 制定设计方案画出设计图 学生将自己的想法与学生交流并倾听他人意见，确定自己的设计主题内容。在教师指导下画出创意用品的设计图稿，并标注设计意图。 制作创意用品 准备制作用品的简便材料及工具。 教师出示课件，展示作品制作步骤。 直观演示，提示安全操作。 学生根据自己的设计图稿，利用材料进行制作。 修改完善作品。 展示交流 展示交流，互相欣赏。 课题 2.我的家 我创意 总课时 2 教学 目标 在教师的指导下设计简单的活动方案，合作完成我的房间模型，探究活动中出现的问题。 教学 准备 鞋盒、橡皮泥、彩纸、双面胶等。 教学过程 二次备课 激发兴趣引出主题 根据主题内容讨论自己房间的优缺点，学生分组观看课件；小组讨论制定房间模型，小组出代表完成方案；讨论给出建议；修订完善设计方案。 合作完成我的房间制作 准备材料、工具。教师做安全提示。 教师直观演示方法。 学生根据所分配的任务进行制作。 制作过程中出现问题及时调整。 教师巡视指导。 展示评价 将各组的作品进行展示。 学生欣赏作品并进行小组件评价。 教师进行点评。 课后作业 1.与父母交流家中的改造方案。2.观察生活中还有哪些发明创造，小组件进行交流。 课题 3.会旋转的玩偶 总课时 1 教学 目标 能根据观察到的玩偶提出自己的问题；讨论制作所需要的方法和材料；了解步骤之间的联系；通过制作过程学会探究、合作、提高动手制作的能力。 教学 准备 制作的材料和工具。 教学过程 二次备课 激发兴趣引出主题 展示会旋转的玩偶，学生汇报体会。 提出问题，激发学生探究的兴趣。 观察并提出问题 小组讨论：纸杯玩偶是怎么转起来的？ 合作探究，一边观察一边讨论。 以小组为单位准备好制作材料和工具。 尝试探究整理方法 1. 小组交流、修改、完善并最终确定自己小组的设计制作方案。 2. 小组根据设计方案及教