管少娇四下劳技教案.docVIP

教材内容 1、玉兰花 总课时 1 第 1 课时 教学要求 1、选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法； 2、掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础 上创造出新的折绉技术； 3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。 教材重点难点 1、选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法； 2、掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础 上创造出新的折绉技术； 教具 课件 教学过程 趣味导入： 出示纸花课件：让学生说说最喜欢哪种花。它在造型上有什么特点 提出学习任务：你想做哪个纸花造型？ （二）设计引导：请学生在底板纸上画好自己要做的纸花的造型 （三） 技术学习： 1、学生看书上的“金点子”栏目，了解绉纸的用法。 2、学生自己尝试卷、折。 3、技术评价：学生互相评价“卷”的质量。提出改进方法。 （四）了解制作的材料、工具： 学生讨论：做各种纸花用什么纸材比较好。（绉纸）需要哪些工具？ 合作操作： 学生个人或小组分工合作操作。（老师巡视） 老师巡视关注点：学生技术要点的掌握情况。 学生技术创新的情况：卷、粘。学生合作的效果。 展示评价： 学生展示自己做好的作品。 2、师生互相评价作品的优点，提出改进的意见。 教学反思 本节课主要让学生学会选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法；掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础 上创造出新的折绉技术；将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。 教材内容 2、花瓶 总课时 1 第 1 课时 教学要求 1、观察生活中各种各样的花瓶，说说花瓶的规律； 2、掌握纸绳的基本原理，用纸绳制作别致的花瓶。 3、让作品在生活中发挥作用。 教材重点难点 重点：用辫子绳制作别致的花瓶。 难点：设计花瓶式样，并用纸绳制作别致的花瓶。 各色纸绳、剪刀、胶水、胶带纸、毛线 教学过程 （一）谈话揭题 师：1、同学们，你收集了哪些花瓶？这些花瓶有什么别致的地方？ 2、揭题：《编花瓶》。 （二）学习 1.学文 找找书上告诉我们哪些制作花瓶的方法？看书后划一划。 2.讨论 A、要准备什么材料？ B、有哪些制作方法？ C、要注意哪些事项？ （三）交流 生：（交流、汇报）有关花瓶的制作方法和步骤。 （四）实践准备 学生：1、准备好材料和工具。 2、设计好花瓶的款式。 （五）实践 学生：1、用彩色皱纸编纸绳（或用毛线）。 2、边涂胶水边由下向上顺次盘贴。 3、装饰上图案。 4、展示自己的作品，自评或互评作品。 （六）小结、延伸： 1、今天你有什么收获？ 2、你还会制作哪些别致的花瓶？回家后做一做。 教学反思 通过这次活动，使本人看到了他人许多优点，也认识到了自己的不足，具体体现在以下几个方面。1.课堂组织能力有待加强，方法还不多。2.教学用语不够精练，缺乏语言艺术的魅力。 教材内容 3、小镜框 总课时 1 第 1 课时 教学要求 1、 掌握同色编和多色编的基本原理，学习穿编镜框外形。 2、 设计、制作镜框外形，并制作好支架。 3、 能用自制的镜框美化生活，让作品在生活中发挥作用。 教材重点难点 重点：用辫子绳制作别致的花瓶。 难点：设计花瓶式样，并用纸绳制作别致的花瓶。 课件 教学过程 一、导入新课： A 出示范作《镜框》，学生观看后，简单说说收集到的镜框的资料，如材料、形态、颜色、花纹等；并说说这些镜框在制作上有什么不同或选材上有什么不同？ B揭题：《各种各样的镜框》。 二、设计学习 1、了解工具、材料 师：谁能说说编制一条镜框需要哪些材料和工具？ 生：答，师板书。 2、学习设计 A、想一想方案要从哪些方面去构思。B、生：思考、讨论 C、生：填写设计方案。 3、议一议：重点评议设计中取料的合理性、操作过程的严密性。（板书） 制作过程：画镜框的底板——镜框身上划直线——裁彩色纸条——编织----剪贴眼睛等。 三、技能训练 1、 试一试：请根据书上的“制作步骤”或自己的经验做镜框。 2、 说一说：你能不能向大家介绍做镜框时要注意什么。 3、 比一比 师：请用刚才学的编织技能，按你设计的方案编织一条镜框。比一比，谁编得有规律又美观。 生：小组合作操作。（材料、工具、技能等资源共享）（师巡视作个别辅导） 四、欣赏评价 1、 评一评 师：请对自己的作品进行鉴赏评价（自评——组评） 2、 露一露 教学反思 在动手制作中去发现问题和解决问题也是孩子们成长中的一个亮点。课间，同学们在通过动手制作相框时，发现要使相框更美观，更牢固，须得费些小巧思，而合