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《通用技术》 教学及案例分析;;一、教学目标;二、教学重点和难点;三、教学设计的思路 以学生活动为主线，以教材内容为载体，在教师的引领下达成本节教学目标要求。具体思路如下图所示： ;教 学 目 标;序号; ;教学建议：;1. 结构稳固，最大承重为600牛 顿。2. 质量不大于1千克，并能方便地 放入  中学生书包。3. 材料成本不高于5元。;教学建议：; 3.收集资料;1.指导学生注意收集同类或相似 产品的信息。2.指导学生用事实来甄别信息。3.本内容要求可预先几天布置， 让学生利用课外时间准备。;4.构思方案;;⑵.发展想法;头脑风暴（BS）法 将6～7人组成小组，对某一问题进行自由地思考和联想，提出各自的设想和方案。参与者可以无任何约束发表个人的想法，甚至可以异想天开。 ;活动规则;; ;;用绘画草图捕捉产生的想法。; 构思方案要重视方法指导！ 1.重视用系统方法进行设计分析。  2.运用合作学习方式，充分发挥  学生的不同智能结构优势。  3.引领学生使用分散性思维方式， 形成多个方案。;l;教学建议; 5.设计的表达; 1.各种技术语言中，重点放在“技术图样”。 2.各种技术图样中，重点放在加工图样。 3.在加工图样中重点放在三视图。 4.在三视图中教学中，重点在放在识读和 绘制简单的三视图。 5.有条件的学生，建议增加CAD 三维绘图。  6.要结合设计内容实际进行教学，防止 在 图样教学中出现难题、偏题和 怪题。;6.模型（原型）的制作; ⑶ 制作工艺 ☆加工工艺 ☆装配工艺 ☆检测工艺 ☆表面处理工艺 ;教学建议;7.技术试验; 便携式小凳的承重强度试验！; ; ;怎样写一份试验报告 ;教学建议：;8.测试、评估和优化;小结与拓展;; 完成每节教材的教学之后，记录情况反馈： 1.课时是否过松或过紧？ 2.教材内容是否适合学生的现有水平？ 3.提出对教材的内容具体???修改建议或意见。;谢谢大家 的合作！ Email：chenghaochu@126.com E-mail： chenghaochu@126.com;ASvYc2%W+2$+-UVE47O9gpIofSegWhd3TZFtz3BA+lxda0dRP9Ar6ghXeVf*Q7L%3KEmp+rAKzupQqt5a*C4KVk2Ssyq0eQz01Jz5l8V9quc+7(iDGo$EUGtz#nGr!piNwAOv0XF0FWPpdt5z-hpIN5DFV5KPc$CKXzA!)XwwhF!LAnza5cj7VP--FXmQatyrr2)rhe6QU0IR1v6v%IIV(gIMxe4kc5AntNaYrikGVjXi2tL1a5SqD4TUQ-#rx0o(U6klF0icj-TQMTkXMD%BN8zVbZS75XUMDXeXQ#MiHNu6SOhOAj65!dlKF9LoCUH1b)!0l4XaoJ$i-Lx2zcf4G$U-bh))qJq1+1p44)8F*hA2j3#FFPFsgOZ%sYE*goB#nNRo#y5piwH7!JgU9%2!f!Hb6z6e(g4Loe%aqcP7dV$hkgiSg)8+4$g+G0PaY*%+2E9A5Z#5+my5Frx2Eha#!Ey7caqhqfcz4Jcl+7D$NK#Yc7XtMdW)%NCyBDppjT2Emb8xtgqNMGCupY!IFHababINvhTTJTZ0Vgc0-x(w*OlG)V+-*ulThlmJVrgwXAKvAKemdwGDBVoKZU7*w)m9%CL8cJ#DAW)SVG9SUnWv%OfrO(FRAnXce*0WCg1E6VKoZ*sNMq7ZivOs$sBJR**(z6gE+T*5u9Pe8abV59LYHcBzdzOLNJ2vm$!Zzvo#WAJm5FA$BqEctF2zLIRw331k-lYwatI(nW0hT!5xBlj4Aj*H$*4U30V#b)g%6N0S%3z36+V54DgWPA5fYlhP6UkJBx!ULo)Nzwz1zPQQUL#4Bq(eRhZ%QQzGV!(VkrQ3btFaFj9$QU9cOi---ZLJ**t9*0RzXkBRID9Uh4gPD2++M$!%lNkCyG3YlKlLD*