职业生涯规划第二单元PPT.ppt

第二单元 职业生涯发展条件与机遇;第1课 发展职业生涯要从所学专业起步 第2课 发展职业生涯要立足本人实际;第1课 发展职业生涯要从所学专业起步;本课我们要学习的内容：;汽车维修专业;纵向发展的职业群;旅游专业;纵向发展的职业群;幼教专业;纵向发展的职业群;计电专业;纵向发展的职业群;会计专业;会计专业;案例故事：;1、职业素质的含义 2、职业素质的构成 3、职业素质的提高;1、职业素质的含义;; 了解自己未来要从事的职业有哪些具体的素质要求？（上网查找或者通过人物采访）;1、职业资格证书 2、学历文凭与职业资格证书的区别 3、职业资格证书对劳动者的作用 4、如何选择要考取的“职业资格证书”？;我国的“职业资格证书”制度; 目前，必须持有职业资格证书才能上岗的技术工种(职业)有90个 :;生产、运输设备操作人员;商业、服务业人员;办事人员和有关人员;全国职业资格证书种类大全;三大系列的职业资格证书;获取职业资格证书计划 所学专业：;四、树立正确的人才观;“三百六十行，行行出状元”;案例故事：以花为伴——小于的花样年华;第2课 发展职业生涯要立足本人实际;剖析自己，认清自我：;立足本人实际;第一步：了解我的兴趣及培养我的兴趣;兴趣与职业的关系;类型;霍兰德职业兴趣测试 ;兴趣需要培养;课堂任务：;第二步：分析我的性格及调适我的性格;描述性格优点的词;描述性格缺点的词;课本P45【读读想想】 学汽车维修也能在汽车营销行业得到发展;性格有很多种;依据人的心理活动指向划分;性格的类型;测一测：你的性格内外倾类型 　;解　释 ;性格的类型;不同的职业需要不同的性格;性格与职业的关系;职业性格类型;独 立 型;机 智 型;服 从 型;变 化 型;自我表现型;重 复 型;劝 服 型;严 谨 型;协 作 型;序号;序号;性格与职业的关系;性格是可以调适;案例故事：;职业性格调试的途径和方法;课堂任务：;;第三步：发掘我的能力及提高我的能力; 能力与职业的关系;成功好比一张梯子，机会是梯子两侧 的长柱，能力是插在两根长柱之间的 横木，只有长柱没有横木，梯子没有 用处。 —— 狄更斯;当我们缺乏某一方面职业能力时; 职业能力的类型 ;职业能力类型;一、基本能力 1、学习能力 2、爱的能力 3、思考能力 4、解读信息能力 5、组织能力 6、分析能力 7、判断是非能力 8、沟通能力 9、洞察人性能力 10、投资、理财能力 11、总结提升 12、思维发散 13、创新能力;如何获得职业能力;;职业能力的培养;接触社会，在职业实践中提高;;学校生活中有哪些提高能力的机会;;挖掘潜力，在自我超越中提高;课堂任务：;案例故事：;第四步：了解我的职业价值取向和适时调整职业价值取向;;豪宅;健康长寿且没有疾病;一门精湛的技艺;一张取之不竭用之不尽的信用卡;美貌贤慧的妻子或英俊博学的丈夫;一个幸福完美的家庭;一个小岛;一座宏大的图书馆;和你的情人浪迹天涯;一份价值100万并每年可获得25%纯利润的股票;一个勤劳忠实的仆人;三五个知心朋友;名垂青史;一张免费旅游世界的机票;直言不讳的勇敢和百折不饶的真诚;和家人共度周末;思考：;职业价值取向—— 是人们谋取一份职业的社会行为目的，决定人的就业方向和职业行为，影响人在职业活动中的态度，是人在从业过程中的驱动力。 ;;问题聚焦： 在课本P52中的13种职业价值取向中，??出你认为最重要的5种并按重要性排序。并请你说说自己选择的理由。 ;调整自己的职业价值取向;案例故事：;第五步：分析与改善我的学习状况和行为习惯;真实故事一：;真实故事二：;第五步：分析与改善我的学习状况和行为习惯;第五步：分析与改善我的学习状况和行为习惯;青少年要养成的好习惯;青少年要养成的好习惯;青少年要养成的好习惯;青少年要养成的好习惯;科学证明：;三年后， 我将会是怎样呢？;综合运用 [ 课堂活动 ] 从兴趣、性格、能力、职业价值取向、学习状况、行为习惯等方面，写出反映个人实际情况的语句。 1. 我是一个________________________的人。 2. 我是一个________________________的人。 3. 我是一个________________________的人。 4. 我是一个________________________的人。 5. 我是一个________________________的人。 6. 我是一个________________________的人。