幼儿立体教育课程体系.docVIP

幼儿立体教育课程体系 内容相对地划分为 个性、情感与社会性 个性、情感与社会性的发展包括性格、自我意识、情绪情感、人际效以及自我管理等方面的发展。它为幼儿将来形成独立健全的人格、健康的心理做准备，同进也是幼儿逐渐独立地掌握社会规范，正确处理人际关系，适应社会生活的发展过程。立体教育课程通过适宜的教育活动和环境培养幼儿良好的个性、积极的态度和开朗的性格。 身体动作 身体动作发展不仅包括大运动能力的发展，也包括手部精细动作、手眼协调能力和感觉综合能力的发展。动作的发展不量能促进幼儿身体的成长发育，更能促进他们神经系统以及大脑的发育，同时也是发展幼儿思维的有效途径。立体教育课程通过科学的营养膳食、优质的保育和教育促进幼儿健康成长。 沟通、语言与读写 语言沟通与读写包括词汇、语言表达、语言理解、阅读、书写等方面能力的掌握与发展，它是幼儿掌握口头、书面语的基础，也是将来进行人际沟通的必要前提。立体教育课程通过各种教育活动，培养幼儿学会聆听、提问]表达和阅读，使用铅笔等书写工具进行简单的描、画和书写。 认识与理解世界 认识和理解世界是指幼儿探究、认识、理解并适应自然生活的社会生活的能力，包括观察力、自然和社会常识、时间感等方面的发展，是幼儿认识和适应自然和社会生活的基础。立体教育课程通过各种活动培养幼儿的好奇心和求知欲，爱护环境，认识世界。 数学 数学发展包括数概念、计算、开头和窨、逻辑思维能力等方面的发展，它不但能为幼儿发展数学能力做准备，也是发展思维能力的基础。立体教育课通过各种活动帮助幼儿理解数学概念，进行简单的加减运算，培养初步的武装和空间关系意识。 艺术与创造性 艺术与创造性发展包括幼儿美术、音乐以及创造性的发展。幼儿时期是学习发展美术、音乐能力的关键期，同时幼儿好奇心较强，想象力开始萌芽，因此也是最佳时期。立体教育课程通过各种活动，使幼儿园感受和发现生活中的美，并有运用舞蹈、音乐、绘画等各种方式创造性地表达出来。 音乐课程 3—4岁教育目标：1、利用故事、儿歌等等材料激发幼儿的想象图片创造力，培养主动性和自信心。 2、简短儿歌帮助宝宝区分节奏和节拍，学习正确的歌唱方法，掌握最基本的演唱发音。 3、欣赏并分析不同时期不同风格的音乐伤口培养幼儿学会欣赏和理解音乐作品。 4、学习简单的乐理知识和几种常见节奏型，掌握音符的时值长短，学习音的力度、速度。 语言课程的四大特点：1、四季故事： 以春夏秋冬四季为主题，在不同季节为幼儿准备相应课程，一起来探索这个季节里的各种自然和人文事件。 2、丰富多的课程形式：游戏、词汇树、儿歌、故事屋等丰富的课程形式全面培养幼儿的语言能力。 3、卡通伙伴：卡通伙伴陪伴幼儿园学习，激发阅读乐趣。 4、儿童图书馆：丰富的配套课外读物，让家长轻松引导孩子早期阅读。 思维课程 3—6岁 通过情绪创设、动手操作以及科学的策略教学法，帮助儿童获得符合其认知发展阶段特点的经验，发展儿童的辨别能力、推理能力、认知能力 的决策能力，培养良好习惯，激发儿童对科学探索的兴趣，全面提升儿童素质。