敬业与乐业荆波.PPTVIP

感 动 时 刻 敬业 常州市北郊初中 荆 波 与 乐业 与大师面对面 时间：2008年10月17日上午 地点：八8班论坛社 人物： 梁启超——著名学者、思想家 我们——天才少年 论 坛 话题一: 请同学们用自己喜欢的方式阅读文章，并找出文章的中心句？ （抓住敬业与乐业的关系、作用思考） 自信地展示你阅读的成果吧! 论 坛 话题一: 请同学们用自己喜欢的方式阅读文章，并找出文章的中心句？ （抓住敬业与乐业的关系、作用思考） 论 坛 话题二: 围绕这个观点，梁启超是怎么展开论述的？ 从方法和语言角度考虑 论 坛 话题三：请同学们再阅读演讲稿，勾画出你喜欢的语句，大声朗读并写下你的理解。 论 坛 因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。 理解：自古成功在尝试、奋斗。俗话说：“与其临渊羡鱼，不如退而结网。 ”努力播种的人一定能含笑收获。在追求成功的道路上，如果你选择了积极的心态，就等于选择了成功的希望，因为它让你时刻保持向上进取的旺盛斗志，有助于你克服困难。 之一：观点鲜明 之二：摆清事实 之三：巧用引用 之四：讲清道理 成功秘笈 每个人对社会都有贡献，如果把学习看作是学生的职业，那么，你会作出怎样的贡献？ 舌战“厌学 者”： 正方：天才少年 正方观点：读书有用 正方陈词：_____________________ 反方：厌学者 反方观点：读书无用 反方陈词： _____________________ （要求：至少运用一个事例或一句名言） 舌战”厌学者” 你会选择？ 为 什 么 ？ 记者 IT行业 建筑设计师 宠物护理员 军人 动漫设计师 理财师 医生 还是其他？ * *