数学课堂教学改革与发展研究重点及基本思路探讨-重庆师范大学学报.PDFVIP

! ##$ 年% 月 重庆师范大学学报（自然科学版） ’() ##$ 第* 卷 第% 期 +,-(’. +/ 01+(234(2 5+-6’. 7(489-:4;（5’;,-’. =49(9 ?@4;4+( ） A+.) * 5+) % 数学课堂教学改革与发展研究重点及基本思路探讨! ———海峡两岸数学课程与教学第三届学术研讨会综述 童! 莉，黄! 翔 （重庆师范大学 数学与计算机科学学院，重庆B###BC ） 摘! 要：##C 年* 月底在重庆师范大学召开了“海峡两岸数学课程与教学第三届学术研讨会”，会议对数学课堂教学 改革与发展研究的重点及基本思路进行了深入的讨论，讨论重点集中在对数学本质的认识、对学生的数学学习的本 质的认识、数学课堂教学设计、数学课堂教学策略的实施、数学课堂教学的研究方法等* 个方面，达成了一些新的观 点和共识。 关键词：课堂教学；数学本质；学习本质；教学设计；教学策略 中图分类号： D*% 文献标识码：E! ! ! 文章编号：%FCG FFHI（##$ ）#%G ##$IG #B ! ! 继##B 年%# 月、##* 年% 月在澳门、天津分 同的期望课程在数学课堂教学中的表现：K490’. 项 别召开了两岸四地数学课程与教学第一、二届学术 目的初步研究结果》、梁贯成教授的《语言对学生学 研讨会后，两岸四地数学界学者们结合本地实际，围 习数学的影响》、宋乃庆教授的《数学新课程教学创 绕华人社会基础教育数学课程与教学的一些重要议 新的探索与思考》、黄翔教授的《数学活动经验与数 题，进行了卓有成效的研究并取得了丰硕的研究成 学课堂教学目标》报告等）；（ ）分组专题研讨；（I ） 果。为了分享海峡两岸在数学课程与教学改革中的 数学教学研讨课。来自北京、天津、深圳、重庆、石家 经验、深入探讨彼此在改革历程中共同关注的重点 庄等地的$ 位中、小学数学教师进行了教学演示，评 及热点问题， ##C 年* 月% J 日，在重庆师范大 课专家和与会代表进行了点评和讨论。 学顺利召开了“海峡两岸数学课程与教学第三届学 整个会议具体围绕下面* 个方面的问题展开： 术研讨会”。会议由重庆师范大学和北京师范大学 （% ）数学学科的重新认识；（ ）学生数学学习的性质 联合主办，重庆师范大学教育学院、重庆市课程与教 认识；（I ）体现学生主体发展的课堂教学设计；（B ） 学研究基地承办。来自%I 所高师院校、% 所中学、 课堂教学策略的实施问题；（* ）数学课程教学改革 F 所小学，各级各类教师进修校、科研行政单位，以 与发展研究的方法论问题。希望通过总结和交流教 及香港、澳门、台湾等地的## 余人出席了会议。此 学改革的实践经验，促进海峡两岸基础教育数学课 次会议共收到来自全国%% 个省市的学术论文 %* 程与教学理论和实践的发展。以下从学术前沿的角 篇，其中H* 篇收入会议论文集，供会议交流讨论。 度，将此次数学课程与教学学术研讨中的主要的富 大会开幕式由重庆师范大学副校长黄翔教授主 有理论创新和学术原创性的新视野、新观点、新见 持，重庆市教委副主任钟燕、重庆师范大学党委书记 解、新思想进行初步的梳理和分析，以期能理清今后 傅世放及北京师范大学教育科学研究所所长裴娣娜 数学课堂教学改革与发展研究的重点及基本思路。 教授分别致词。裴教授特别指出这次会议的I 个基 % 关于数学学科本质的认识 础与特色：层次高、基础好；特殊的代表身份与使命； 较强的学术研究的指导力量。本次会议的主题是 数学课堂教学经历了数学课程从设计到执行再 “改革数学课堂教学，让学生学会学习”。围绕这一 到学生的获得的过程，实现了从预期的课程向执行 主题进行了：（% ）* 位专家的大会主题报告。吕达教 的课程，再向获得的课程的转换。在此转换的过程 授的《深化课程改革三题》、蔡金法教授的《执行不