2017新人教部编版一年级语文上册《青蛙写诗》优秀教学设计.docxVIP

《青蛙写诗》教材分析《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗，共五节，生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。教材图文并茂，富于童趣，富于想象，富于创造，适合天性活泼、充满好奇的一年级学生学习语言。教学时，教师要引导学生边读边想象，训练学生的想象能力和朗读能力。教学目标【知识与能力目标】认识“写、诗”等11个生字，会写“下、个”等4个生字。认识3个偏旁“冖、灬、覀”。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文。初步认识了解逗号、句号和省略号三种标点符号。【情感态度价值观目标】感悟课文内容，拓展语言，培养想象和创造力。教学重难点【教学重点】会认11个生字，会写4个生字；认识3个偏旁“冖、灬、覀”。朗读课文。【教学难点】初步认识了解逗号、句号和省略号三种标点符号。学生感悟课文内容，拓展语言，培养想象力和创造力。课前准备多媒体课件、图片、音频。教学过程第一课时一、创设情境，导入新课：1．教师出示课件创设情境：同学们，这是一个美丽的荷花池，荷花池里都有什么？（1）教师待学生汇报后：从池塘里跳出一只大青蛙。忽然，天空下起了小雨……（2）教师出示课文第1节并朗读。2．质疑导入：青蛙到底写了首什么样的诗？今天我们就来学习《青蛙写诗》，齐读课题。3．引导学生认识“冖”这个部首，学生学习“写”和“诗”的读