茎叶图教案——丁妍-木渎金山高级中学.docVIP

§2.2.3 茎叶图 一.教学目标： 了解茎叶图的概念; 认识茎叶图的特点； 能正确画出茎叶图的图形。 二.教学重点、难点： 重点：掌握茎叶图的定义及画法，结合实例体会茎叶图的优点; 难点：掌握如何用样本频率分布估计总体频率分布。 三.教学方法：多媒体教学 四.教学过程： Ⅰ. 复习回顾 1. 当总体很大或不便于获得时，我们一般都用什么来估计总体的频率分布的？ （一般用样本的频率分布来估计总体的频率分布的） 2.到目前为止我们共学了几种方法来描述样本的频率分布情况？ （频率分布表，频率分布直方图，频率分布折线图） 3.频率分布直方图的绘制步骤是如何的？ （①求全距②决定组距与组数③将数据分组④列频率分布表⑤画频率分布直方图） Ⅱ.讲授新课 【问题】某篮球运动员在某赛季各场比赛的得分情况如下： 12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50 如何分析该运动员的整体水平及发挥的稳定程度？ 分析：将所有两位数的十位数字作为“茎”，各位数字作为“叶”，茎相同者共用一个茎，茎按从小到大的顺序从上向下列出，共茎的叶一般按从小到大的顺序同行列出。这样就得到该运动员得分的茎叶图。 从这张图可以直观的看出该运动员平均得分及中位数、众数都在20到40之间，且分布比较对称，集中程度高，说明其发挥比较稳定。 1.茎叶图的定义：像这样用茎和叶来表示数据的图称为茎叶图。 2.画茎叶图的步骤： （1）将每个数据分为茎（高位）和叶（低位）两部分。 （2）将茎按从小到大的次序自上而下写成一列，写在分界线一侧。 （3）将各个数据的叶按从小到大的次序写在对应茎的另一侧，同行列出。 注意： 在制作茎叶图时，重复出现的数据要重复记录，不能遗漏，特别是“叶”部分，同一数据出现几次，就要在图中体现几次. 茎叶图除了可以用来分析简单数据外，还可以用来分析比较两组数据，下面我们来看例题。 [例题]甲、乙两篮球运动员上赛季每场比赛的得分如下： 甲：12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50 乙：8，13，14，16，23，26，28，33，38，39,51 用茎叶图将这些数据列出来，观察数据的分布情况，比较这两位运动员的得分水平. 解： 从这张茎叶图可以看出，甲运动员的得分大致对称，平均得分、众数、中位数都是30多分，乙运动员的得分没有甲对称，而且平均得分、众数、中位数都是20多分，因此甲运动员发挥比较稳定，得分情况比乙好。 从上面两张茎叶图我们可以看出茎叶图有哪些优缺点？ 3.茎叶图的优点： （1）简单易行，能直观反映出数据的水平状况，稳定程度； （2）不但可以保留所有信息，而且可以随时记录，随时添加，便于记录和表示。 4.茎叶图的缺点： （1）粗略，对差异不大的两组数据不易分析； （2）当数据量比较大或比较分散时，不太容易操作； （3）只便于记录三位以下有效数字的数据。 Ⅲ巩固练习 某班25人的数学成绩茎叶图如下图，则最高分为多少？最低分为多少？优秀率（90分以上）为多少？ 答：最高分91，最低分51，优秀率4％ 2.下面是甲、乙两名运动员某赛季一些场次得分的茎叶图： (1)甲，乙两名队员的最高得分各是多少？ （2）哪名运动员的成绩好一些？ 答：(1)甲最高分51，乙最高分52。（2）甲运动员成绩较好。 3.有关部门从甲、乙两城市所有自动售货机中分别随机抽取了16台，记录下上午8：00～11：00各自销售情况（单位：元） 甲：18，8，10，43，30，10，22，6， 27，25，58，5，14，18，30，41 乙：22，31，32，42，20，27，48，23，38，43，12，34，18，10，34，23 试列出两个城市销售情况的茎叶图，比较这两个城市的销售情况。 解： 由上图知甲比乙的销售情况好。 4.某篮球运动员在一季度20场常规比赛中的得分情况如下： 20，20，16，21，21，23，30，24，26，15，13，7，11，20，21，25，30，32，21，21 （1）如果将这20个数据分为5组，作出这组数据的频率分布表 （2）画出频率分布直方图 （3）作出得分数据的茎叶图，并分析其发挥的稳定性 解：（1） 分组 频数 频率 频率/组距 [7,12) 2 0.1 0.02 [12,17) 3 0.15 0.03 [17,22) 8 0.4 0.08 [22,27) 4 0.2 0.04 [27,32] 3 0.15 0.03 合计 20 1 0.2 （2） （3） Ⅳ.课堂