浅谈英语学习动机的激发和学习潜能的挖掘.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈英语学习动机的激发和学习潜能的挖掘 ■ 韦步军 新沂市港头中学 改革开放以来 ，我国的英语教育规模日益扩大，外语已成为基础教育阶段的必修课程。中央教育部制定的《九年制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》强调英语课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。那么，作为一线英语教师，我们怎样才能圆满完成《英语新课程标准》规定的任务呢？ 教育心理学认为，人的各种活动都是由一定的动机引起的。动机是激励人去行动以达到一定目的的内在原因，而学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部动力。所以，我认为，在英语教学过程中，应该在努力激发学生学习英语的动机和积极挖掘学生学习英语的潜能上多下功夫。 一、 教师要想方设法培养学生学习英语的兴趣，以激发学生学习英语的动机和挖掘学生学习英语的潜能 兴趣是一个重要的非智力因素，它是一个人力求接触和认识某种事物的一种意识倾向，它在需要的基础上产生，在学习、生活、实践过程中形成和发展。学生的学习兴趣是学习积极性中很现实且十分活跃的心理成分，它在学习过程中起着十分重要的作用。学生学习动机强，就会采取积极的学习态