2011高考语文二轮复习考点突 第五节 探究类考题破解课件.pptVIP

第五节　探究类考题破解;(2010·安徽)阅读下面的文字，完成1～4题。 ①罗永才被第一声鸡叫惊醒，外面的世界里像是有了点扰动。春夜总是这样，惊乍乍的，其实完全不成一回事的。但罗永才还是下了床，开门出去看看，听听。 ②就在去年这个时节，他去山王庄给亡妻洗碑①。那里有个叫王麻子的石匠，洗碑的手艺很好。 ③那时季候比现在略早些，自然界已走在春气里了，艳阳高照。路两边的一些大树，都拔地而起，枝干粗壮，有一种强悍奔放的气势，各各踞守一方。罗永才左右看着，一路往山村那里去。王麻子的家靠在庄头边上，一个破院框子，里头乱放着各种大小石料。罗永才兀自进了那个院子，见那正房的两扇门紧锁着，打门缝往里头瞅瞅，半星光亮都没有。他白跑了一趟，却也不觉着损失什么。;⑧几天以后，他叫了辆三轮车，进山驮走了石碑。在清明的前两天，他把青白石碑在亡妻的坟前栽了。 ⑨春夜里的一点扰动很快就消失了。附近哪里的鸡叫过一阵子，又都不叫了。天气很晴朗，空气却有凉意。罗永才在院子里站了一会儿，看看天上的星星，转过身，慢慢回屋里去了。 (原作发表于《芒种》，作者许辉，有删改);2．请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。(6分) 答： ;4．有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈谈你的见解。(8分) 答： ;以下是第四题在考试中现场的抽样，请参考评分标准，对以下答案做出评判，分别给出分数，并阐明理由。;探究题技巧 1．立足原文，准确理解和把握原文的立场、观点、态度和情感。回到原文中去，看一看原文哪些文字与它相关，作者的意思是什么，它包含了哪些方面的内容，我们应当怎样去理解作者的这种立场、观点、态度和情感。 2．联系生活实际(或阅读经验)举例子，例子要具体，要与所要表达的内容相吻合。题目中或者要你“联系生活实际”，或者要你“结合你的阅读经典的经验”，或者要你“结合你平时积累的相关名言”……总之，要求阅读文章之后，要能与平时的生活或阅读积累联系起来，举相关的例子来印证。;3．写出你自己的评价、分析。你自己的评价、分析要做到下面的三点： ①你的评价要紧扣作者的立场、观点、态度和情感，笔墨集中，主旨明确。如果有问到是否同意作者的看法，一般情况下应同意作者的看法，不要偏激，不要唱反调，不要“剑走偏锋”。 ②评价要结合你举的例子。举例是为你的评价服务的，把你的例子与原文作者的观点以及你的评价联系起来，用这个例子说明你有着与原文作者相类似的体验，因此你赞同原文作者的观点。 ③评价要有自己的看法。当试题问到“你的评价”“你的理解”“对你的启发”等等时，需要阐发属于你自己的看法，不能仅仅是抄袭拼凑原文的语句。你自己的看法或者是联系例子阐发与原文作者相类似的体验，或者是指出原文观点的意义(好处)所在，或者是分析原文的观点包含了哪几个方面并对此表示肯定。 ;阅读《墙》根据所学知识，依据文本探究小说主人公婉的形象 特点。 　　　　　 这是一道人物形象探究题,同平时的人物 形象分析概括无多大区别,只是要注意人物形象的多 面性。 答案　（1）命运悲苦、坚强：战争夺取了她的丈夫、 幼小的儿子和她全部的生活希望，靠她一个女人抚养两 个孩子，紫竹巷的人又不理解她；（2）聪明勤劳： 善编织，在服装厂揽了一份织毛衣的活贴补家用。 （3）清雅善良：头发随意挽成一个髻，说话总是柔 声细语，收留了两个孩子，对他们特别好，她怕紫 竹巷的人像她一样受到伤害，总是嘱咐每个在墙边 走的人。;点击此处进入 精练提高; 试题：阅读下面的文字，完成1～3题。 迎宾竹 齐运喜 　　郑副市长喜欢舞文弄墨，尤爱画竹，工作之余总 爱操起画笔涂涂抹抹地忙乎一阵。 　　这天，郑副市长正在家中画台上创作“百竹 图”，红尘宾馆的马经理光临了。他似乎特别喜欢 “百竹图”。眯着眼睛点着头，绕着画台转来转去， 不时用手指指点点评论着。 　　竹子翠绿欲滴，生机盎然，做临风起舞状，挺拔 多姿，似有清代郑板桥之竹韵。图上题有8字：高风亮; 这篇小小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主 题？请结合文本谈谈你的看法和理由。（8分） 现场答案　这篇小说通过叙述郑副市长面对马经理 求画，后经妻子提醒而拒绝的故事，表现了当今时 代领导干部能够廉洁自律、闻过即改的可贵品质。 理由是：小说是以郑副市长为中心人物，组织情 节，从而表现主题的。 评分分析　本题考查的是对小说主题的探究能力。 小说主题具有多义性。该答案能从一个角度较准确 地认识主题，但在探究题最关键的环节