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中学性健康教育 教会学生选择生活 题目：中学性健康教育 教会学生选择生活 提纲 1、中学性健康教育的理念 2、性健康教育进课堂 3、整合社会力量开展性健康教育 4、我的几点思考 发言时间：15分钟 学校简介 北方交通大学附属中学始建于1957年，目前已成为一所高质量、有特色的现代化北京市示范高中校。 学校注重创设和谐的育人氛围，要求学生“尊重自己，强调自信；尊重他人，强调感恩；尊重知识，强调好学；尊重规则，强调责任。”努力为学生创造一个宽松、和谐的学习环境，建构一个全面、立体的和谐网络，给学生以关爱、信任、宽容和理解，使学生感到温馨、愉悦和激励，在体验式教育中培养和谐的心态，塑造健全的人格，成为“求真、立善、创美、育乐”的人。 一、性健康教育理念： 性是贯穿于每个人一生的主题，是人生的主旋律。正确的性教育，可以使青少年树立科学、健康、进步和有益的性观念，提高他们在性问题上的辨别力、鉴赏力和选择力。 性健康教育是提升生活质量的教育，不仅教会学生了解相关知识，更注重引领他们掌握生活的技能，形成健全的人格。 什么是性健康？ 世界卫生组织１９７５年给予的定义是：性在身体层面、情感层面、智力层面、社会层面的完整结合，从而极大地丰富人格、促进沟通和增进爱。 从这个定义我们也可以看到：青春期性健康教育不仅仅是性生理知识的教育，更多地应该是性心理、性道德、性伦理的教育，最终落实在人格的教育层面上。 二、“青春期性健康教育”进课堂 2002年9月，海淀区主编的《高中（初中）性健康导向》问世。 我校新初一和新高一的孩子们拿到教材时，他们无比地兴奋，大部分同学以最快的速度阅读了课本的全部内容。没有拿到课本的高年级同学遗憾地说：“能够上性健康教育课，你们真幸福！”。 两个故事： 一个复读大男孩…… 《正确把握青春的航向》 一个高三女生…… 《爱的代价》 他们迫切需要科学的性知识，渴望得到老师的引导。 2005年12月7日，北京市健康促进校检查组到我校检查工作，评审委员会的领导和专家们对我校的健促校工作给予了充分的肯定。学校领导对学生身心健康给与高度重视，在初一、初二开设健康课的基础上，高一和高二年级开设健康课。主要有心理老师承担，内容包括心理健康教育、 性健康教育和艾滋病和毒品的专题教育。有了课堂这块阵地，我们对学生的健康教育有了保障。 “青春期性健康教育”进课堂 “青春期性健康教育”进课堂 2006年9月，北京市地方教材《中小学艾滋病预防教育读本》和《中小学毒品预防教育读本》为健康课充实了更翔实、生动的内容。 艾滋病教育与性健康教育的开展，在心理健康教育的基础上，更追求教育的实效性；更注重人格教育。