二〇一七年人教新版pep英语三年级下册第五单元第一时说稿教材课件.pptxVIP

Unit5 Do you like pears ? Part A Let‘s talk 说课 临夏市折桥镇苟家小学 周学斌 ; 我说课的内容为人教新版PEP小学英语三年级下册Unit5 Do you like pears?第一课时的教学设计。 英语新课标指出：英语课程的学习是学生通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，在注重学生知识能力形成的同时，关注学生的人格发展和思维的，本着这样的认识，结合学生已有的知识水平，我设计了本课时的教学，现把我的教学设计思路与学区领导和各位老师分享： ; 人教版小学英语三年级下册 Unit5 Do you like pears ? ;啊;;;;;说学法 学生通过猜、摸、看的形式，学会表达水果名称，发展语言思维和运用能力。在互动、说唱中达成学习目标，享受学习的快乐。 ;四.教学流程示意图如下;五.说教学过程 合理安排教学过程是教学成功的关键，针对学生的认识状况和本课时的特点，我把教学过程分为：激趣热身、呈现新知、巩固操练、课堂小结和作业布置这几个环节。 ; Step 1.Warm up:（2’） 热身是课堂教学重要的形式之一，首先我安排一个“stand up”和“sit down”的游戏，我说stand up 学生应该坐好，不能起立，我说sit down时，学生则应该站起来，这个游戏简单，只要一分钟就可以，这个游戏可以使学生注意力高度集中，全身心投入课堂，并为课堂营造浓烈的气氛。其次，以第五单元的歌曲An apple a day作为热身，轻松的歌曲可以缓解学生的紧张情绪。 ;Step 2 Presentation（30’） 在呈现新知识前，把学生分为4组并用水果命名，进行比赛，在黑板上画5个水果篮，以水果卡片作为奖励，得到最多水果的组获胜，并获得奖品。在内容呈现上分为三个部分： ;Step 2 Presentation（30’） 在呈现新知识前，把学生分为4组并用水果命名，进行比赛，在黑板上画4个水果篮，以水果卡片作为奖励，得到最多水果的组获胜，并获得奖品。在内容呈现上分为三个部分： ;1.单词呈现 本节课4个单词的呈现我用了三种方法：猜，摸，和看等呈现新词形式巧妙多样，最大限度的调动了学生的积极性，学生通过体验、尝试而获得了知识，自然印象更加深刻，相应的复数形式也能很快掌握。 ; 另外，对于较难的单词banana采用了magic fingers老师伸出多少个手指学生相应读几遍让学生操练。我用游戏来检验学生是否掌握单词，将单词在大屏幕上一闪而过，让孩子说出你看到的是什么？为考验组成员的合作精神，我设计了心有灵犀的环节，让一个同学看图摆动作，组内其他成员猜单词。这样不仅可以检查孩子是否会说，而且可以提高孩子们学习的注意力和对英语的学习兴趣。 ; 2.句型呈现 教师用水果的复数图片问学生Do you like…?由学生回答Yes, I do./No, I don’t.??为了让学生更好地理解和操练，教师将出示教具水果大转盘，由老师转动指针并问Do you like ….请学生看图片回答Yes, I do. No, I don’t 。在句型的操练中，我用了Group work和Pair work的形式。 ; 3.课文呈现 首先我邀请一位同学跟我演一段在超市买水果的情景，让孩子们带着问题去听录音。关于课文的讲授我用了5种方法，即：跟录音读、跟老师读、打开课本自由读、小老师带读、角色扮演。 ; 人教版小学英语三年级下册;啊;Step 5 Homework 1)?单词每个英文抄写6个，中文意思2个。 2)??把let’s talk 部分读给家长听并签名。 ; ; ;学生积极参与课堂活动，游戏中学习;;人教版小学英语三年级下册