九十八学年第一学期通识(国文)教学大纲.docVIP

九十八學年第一學期通識（國文）教學大綱 現代散文選讀 任課教師：黃慶聲 一、課程宗旨： 本課程重點在藉由閱讀和分析白話散文，以訓練讀者之邏輯與組織能力，並增進讀者之賞析和寫作技巧。同時為了擺脫傳統國文教學中選文閱讀的窠臼，本課程特別強調文風與世變的關係，藉以區別大學養成教育和中學基礎國文教學之間的差異。 選文乃以類相從，旨在比較同類文章之不同思想、筆法和風格。選題和選文之多寡將視課程進度而定。部分淺近文言作品乃歷史文獻，或由同題觸類引伸，因而連帶及之。 課程將先回顧近代白話文運動和國語運動之歷程，並探討其社會文化意涵。循此也將由語文學角度分析白話文之語文結構及其與文言文之關係。 作品的分期、分題選讀中，知人論事與文藝美學將如輔車之相依，因為文學與歷史、文風與世變本即相倚而生。至於選文，短則日記函札，長則論文傳記，皆兼收並蓄，無分軒輊，一如吳均〈與宋元思書〉與賈誼〈過秦論〉，短如飛瀑流泉，長如長江大河，乃各擅勝場，不必以修短論優劣。 圖象和影視敘事於廿世紀有長足之發展，本課程自不能遺珠，以此期能冶文字與聲影於一爐。 現代文學最適合網路教學，因為在這個領域中無論人、地、事、物都有極其豐富的圖像影音資料，所以使得閱讀作品不再只是紙面上的工夫，而讀者有較確切的時間、空間感受。這種教學更能激發學生的學習興趣和想像力，進而引導學生主動去閱讀或研究現代文學。 二、教材：講義 三、教學方式：採非同步遠距教學方式 課程每週有一個單元主題，在單元主題內以下述方式進行： 課程講授：隔週面授講解，計有八周在教室內面授【注意：凡以粗體字加橫線標示的日子，要到教室上課。上課前一日，必須上網看公告欄，有無必須準備之事項。】，另有九週製作電子化授課講解檔，採用Power Cam2與power Cam3軟體，將教師講授部份以錄影及教學投影片，及網頁形式等之圖文檔放置於網站上。（期中考與期末考皆在教室內） 線上補充教材：除講義外，補充教材以htm檔方式放置在網路上。 e化教學，師生可透過網路隨時互動，教學活動較傳統教學不受時空局限，希望同學善用網上互動。若上網有任何問題，請即刻和教師聯繫。)。請依照遠距教學平台規定，登入非同步遠距教學，便可進入本課程。 主題討論及線上討論：本課程之每一單元教材皆有討論題綱設計，例如人物志之梁實秋〈記梁任公先生的一次演講〉，便依選題、結構、內容與作者個人經驗等，提示學生研讀技巧。請務必在聽講之後，思考討論題綱之問題，並自行作答，俾便上課時，可參與討論，與同學教師互動。 選題：由特殊角度看公眾人物 / 由特殊題材展現普遍意義。 結構：由靜態到動態的敘事。 是否可由本文看出梁啟超的個性？ 梁實秋插敘個人經驗的意義何在？ 該文最引人注意的段落何在？該段落於文中所在之位置有何意義？ 最後一段是否可刪除？其相對於倒數第二段之意義何在？ 單元測驗及作文：作為教師評分及學生自我學習評量依據。散文習作，本學期為三篇。上課觀摩學習之名家散文技巧，可經由習作操練而更純熟。 線上討論：網路平台有師生互動區，請同學踴躍參與討論（全學期每人至少要發表兩次意見）。俾交流各自的心得見解，表述個人看法之內容與次數，將列入成績評量。 office hour: 教師office hour為每週二（16:10~18:00）週三（12:00~13:00pm），研究室研究大樓401室，學生可個別與教師討論問題（電話：校內分機 88002）。 四、評分準則：作文成績30%，，，。，2. 作文題目如下，請於下列五者中任選兩個題目寫作：（1）“宿舍記聞”或“我喜歡”，任擇一題。“宿舍記聞”記述種種宿舍生活體驗，包括室友、生活習性、空間利用，群體生活秩序、人際關係、小我與大我之和諧與衝突等皆可作為素材。“我喜歡”，凡人、地、事物、時皆可，任選一種，重點是必須說明喜歡的理由，“我為什麼喜歡”；也可以考慮別人眼光中對我所喜歡的對象之評價，藉以探討多重角度、多重觀點。不宜寫一連串喜歡的事物，以免文章形同流水賬。（2）“媒體與我”或“寵物”（3）讀書心得，字數不得少於兩千字――林太乙著《林家次女》（台北：九歌出版社）或張邦梅著，譚家瑜譯：《小腳與西服：張幼儀與徐志摩的家變》台北：智庫文化，1996第一版，2000第二版，最好用第二版。作文繳交日期：10/6、10/20、12/1。 六、參考書目 （一）背景： 陳萬雄，《五四新文化的源流》，香港：三聯書店，1992；。 。 汪榮祖編，《五四研究論文集》，台北：聯經，1979。 ，。。 黃維樑，《中國現代文學導讀》，台北：臺灣書店，1998。。。。1996。Kirk A. Denton, ed. Modern Chinese Litera