马加爵案例分析PPT.ppt

马加爵案犯罪心理分析 一、案件梗概 2004年2月23日在云南大学学生宿舍317房发现四具被害尸体。 2月24日公安部发出A级通缉令。 3月15日罪犯在海南三亚被抓获。 罪犯资料 籍贯：广西人宾阳县宾州镇马二村人。 1997年考上宾阳中学，为广西重点中学。 家境：四个子女，家境贫困。另有一女考上大学。 取名：父亲为儿取名马加爵，意喻“加官进爵” 智力：全国奥林匹克物理竞赛中获二等奖；计划性杀人，化装乞丐逃追扑等行为表明其智力高。 二、犯罪原因的分析 人格障碍 —— 证据 犯罪人自白：“我想我之所以不能跟十哥做一对知心朋友是因为我太自怜。” “我找到一棵桃树苗，但父亲不让种在家里，十哥说给他，但我把树苗折断了。” “我这个人动情的话历来就讲不出口。” 父亲：“他上初中时几乎年年都能拿到奖状，却从不主动跟家人说。” 二、犯罪原因的分析 人际关系历来不良—— 信中自述：“姐，我换位置了，但我仍想不通，为什么我不会处理人际关系？ 2002年寒假，高中同学聚会只有马加爵没来。 同学评语：他“不愿与人深交，没有知心朋友。” 二、犯罪原因的分析 道德品质的变化—— “我真的已经变了很多很多，一个人从思想上变坏以后是不可救药的了。”自我的削弱将导致攻击行为压抑的解除。攻击行为是反社会行为“综合征”的一个重要特征。 同学评语：“忧郁、阴沉，目光中有一种仇恨，有时在楼道里碰到有一种阴森感觉。”可以认为，马加爵的犯罪行为属于恶意攻击行为，是残酷和痛苦的，需要控制他人的虐待型人格障碍的表现。 二、犯罪原因的分析 没有责任心的行为并非第一次 —— 高中老师：高三一次会考结束后，马突然失踪，家人和学校找了三天并报了警，后在距家100多公里的贵港市被警方在街头带走。 老师评价：他是一个乖戾自私的人。 二、犯罪原因的分析 暴力犯罪行为的情境前因 —— 打牌时因同学说他作弊而发生口角，当时众人把他的种种“劣迹”数落了一番，特别是有人言“吃饭时，连你广西老乡都不愿叫你了”，刺激了他的自尊心，他说当时只是想杀死那一人而已。 犯罪心理学家认为，被害人是在冲突过程中首先采用语言伤害的人。暴力行为可能是一种试图挽回面子的报复行为。 二、犯罪原因的分析 上网游戏与武侠小说的影响 —— 有专家认为，马加爵的体格属于健壮有力型，容易产生男孩子常有的暴力情结，这种情结说得好听是“英雄情结”，实质上是个人应该受到控制的东西。上网玩游戏很容易把他这些内心的东西唤醒。 马加爵高中时曾沉迷于武侠小说的世界里，还时常买啤酒到宿舍里解闷。 三、反思 坚持德智体心的全面发展。德智体心各要素之间是相互作用和制约的。只有全面发展才能做一个有益于社会的人，是大学生走向社会，成家立业的基石。 品格 体格 人格 儒家教育古训 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。” “君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。” “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。近取譬，可谓仁之方也己。” 三、反思 每一个大学生应该自觉将心理素质的提高作为人生修养的重要内容。 基本的心理素质： 能正确认识与评价自我（智力高不等于心理健康） 能发展与他人的和谐的人际关系 具有积极主动适应环境的能力。 *