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写作指导—— 用细节描写充实人物形象 乌市82中学 赵丽艳 作文赏析一：《我们班的男生女生》 我们班有43名学生，男生女生各具特色。 我们班的男生脾气好，从来不和女生争。 我们班的女生特泼辣。敢说敢做，谁也不敢惹。 我们班的男生不计较，脏活累活抢着干。…… 作文赏析二：《我们班的男生女生》 说到我们班，那可是一块儿人才济济的“风水宝地”！让我们先来领略这几位的风采吧！ 滑稽之星——居**。提起他，他那丰富多彩的面部表情迅速浮上眼前：时而抓耳挠腮，一脸无辜，时而眉开眼笑，嬉皮笑脸。看，他又在向王文杰挑衅了：‘‘如等小儿为何打不过我？！’’看他那副得意洋洋的样子，还做出了飞鹰展翅的动作。王**回头一瞥，只一瞥，且看居心辰，立刻从桌子上跳了下来，哭丧着脸，两手抱头求饶到:‘‘王大爷，我错了！’’刚才那股神气劲儿，顿时烟消云散了！ 苦脸大师——李**。你看他，什么时候都是“川”字眉，苦瓜相！老师上课提问，点到他时，无论会不会，他总是眉头紧锁，语言结巴，一副大难临头的样子。连老师也会禁不住问一句“你这表情，难道我和你有仇吗？” …… 片段赏析二： 此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长着一只小“巧”的鼻子。一笑起来，只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈……哈……哈……”的笑声，浑身的肉也像注了水似地颤个不停。活脱脱一个安西老爹的翻版。 外貌描写，抓住了人物“胖”的特征 片段赏析三： 天刚蒙蒙亮，一股刺鼻的脂粉味便把我“刺”醒。我知道，小姨又开始她每日的“常规作业”——化妆。 打粉底，涂眼影，画唇线，抹口红……这些事情别说做，想想都烦死了。索性不去想这些，再睡一会儿！ “小姣，看我化得怎么样？”迷迷糊糊中，听见小姨叫我。 “不——看。” “你就看看吧！”小姨央求着，坐在了我的身边，那浓浓的味几乎让我昏厥。 不敢描写小姨的模样：墨黑的眉毛，青色的眼皮，还有涂得血红的嘴唇…… “小姨，你是去上学还是去参加舞会？”我不无嘲讽。 小姨听了这话，反倒一脸喜悦，头一扬，“啪”地打了一个响指，说：“当然是去上学啦——”“啦”字拖得很长，听起来港味十足。 小姨转身走了，望着她一扭一扭的腰肢，我不知道该说些什么…… 动作描写、语言描写、外貌描写 作文写得妙，细节不可少； 作文写得好，描写很重要。 我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，穿得很差。 1.步步追问 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？ 2.局部想像放大 我看见个子不等的四个男孩，只有八九岁光景，都是一身近乎褴褛的衣裤，还是没有上衣的，其中三个孩子光着脚，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。中间的两个孩子特别瘦，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿，平板般的身架。 细心观察 我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！ 抛砖引玉 描写细节 * *