论我国民族民间音乐元素在视唱练耳教学中的运用研究.pdfVIP

分类号 密级 学校代码 学号 一10542 论我国民族民间音乐元素在视唱练耳教学 中的运用 TaI kaboutour nati onaI foI kmusi c eI ement s i n the“ear master and eye Si i ghtng，， 论 文 编 号 研 究 方 向 垫堡绫至 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一一年四月 摘要 对于艺术而言，鲁迅先生曾说过：“越是民族的就越是世界的。 中国是一个拥有多民族的国家，民族文化可谓博大精深，丰富多彩。 秉着对我国民族民间音乐的热爱，笔者在本文中阐述了民族民间音乐 元素融入视唱练耳教学中的重要性。笔者认为，在目前的视唱练耳教 学中，具有代表意义的、有典型特色的民族民间音乐素材还比较缺乏。 通过兴趣教学，把学生对民族民间音乐的了解，转换成视唱练耳训练 的基本素养，从而加深他们对我国民族民间音乐文化的喜爱，以完成 视唱练耳教学的真实性、互动性以及综合性，开阔教学思路，丰富视 唱练耳教学内容，提升民族文化理念，有利于我国民族民间音乐文化 的传承。 本文以如何将我国民族民间音乐元素运用到视唱练耳教学为研 究目的。通过对典型民族民间音乐作品以及少数民族典型节奏的分 析，解读民族民间音乐元素融入视唱练耳教学中的重要性，介绍了民 族民间音乐元素在视唱练耳教学中的具体训练方法，探索并拟定了比 较合理的教学方案。从而达到使学生更多地关注我国民族民间音乐， 提高他们的综合音乐素养。 虽然我国民族民间音乐元素在视唱练耳教学中运用的研究已经 形成了一定的理论体系，但是国内教材中的典型民间音乐素材还比较 少，尤其是戏曲、歌舞和器乐的作品占了很小的比例，缺乏完整性。 本文将以调查法、文献研究法和比较研究法等分析证明我国民族民间 音乐元素融入视唱练耳教学中的重要性、科学性和广泛性，并阐述其 l 教学运用的具体步骤以及现实意义。 笔者通过本文的研究，为我国民族民间音乐元素在视唱练耳教学 中的运用提供了一些思维训练方法，这些训练方法的可行性还得在以 后的长期教学实践中进行验证。同时本人在调查研究中发现，我国民 族民间音乐元素在视唱练耳教学中的使用范围还显得不够，所以希望 通过本文能够引起广大音乐教育工作者的关注和重视，为我国民族民 间音乐文化的发展增添一份微薄之力。 关键词：民族民间音乐元素；视唱练耳教学；运用 Abstract For Xunonce art，Lu said：”themorenat more ional，the oftheworld’．Chinaisamulti—national the country．And national culturewas colorful．Ilove extensive，profound，and our nationalfolk thisarticledescribesthe