4.登山【第2课时】.pptVIP

列宁站立了几秒钟 ，定了定神，又小心地向前移步。他不慌不忙，一步一步地走过了这段危险的小路。 “站立了几秒钟”“定了定神”“小心地向前移步”“不慌不忙”通过几处细节描写具体再现了列宁走“危险的小路”时的情景，体现了列宁的勇敢和沉着。 品析： 他们登上山顶，一道柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。远处蔚蓝色的湖水开始反射出耀眼的亮光，山顶上的雪刹那间变成了粉红色，树丛和草地上的露珠儿也开始闪烁着光芒。好像有谁在指挥似的，鸟儿们放开歌喉，欢快地唱了起来。 “好像有谁在指挥似的，鸟儿们放开歌喉，欢快地唱了起来。”这句话采用了拟人的修辞手法，把鸟儿们当做人来写。这一自然段写的是山顶上日出时的壮丽景色，一方面表现了自然景物的美，另一方面含有“无限风光在险峰”的意思，表现出列宁走过险路后的欢快心情。 品析： 什么是自然环境描写？ 自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。自然环境描写主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。本文中第18自然段就是自然环境描写。 自然环境描写有什么作用？ 对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重 要作用。 自然环境描写具体表现形式是什么？ 通过对……的描写，写出了……，表现了……。 运用： 见本课“课后练习单”第二、3题。 品析自然环境描写 好像有谁在指挥似的，鸟儿们放开歌喉，欢快地唱了起来。 此处运用什么修辞方法表现了什么？ 这两句话运用了拟人的修辞方法，把鸟儿们当做人来写。表现出列宁走过险路后的欢快心情。 拟人 你用拟人的修辞手法写一句话。 示例：春风吹来，小松鼠醒了，快活地从树洞里跑了出来。 相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！ 仿写 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 核心问题： 本文主要表现了列宁勇于挑战困难、自觉锻炼意志的可贵品质。 本文主要表现了列宁的哪些品质？ 1.一读：文章开头第1段有何作用？ 文章第一段交代了故事发生的时间、地点和人物，为整个故事的展开做了铺垫。 串珠问题： 2.二品：列宁为什么会选择走那条危险的小路呢？简要分析原因。 首先，他们“出发晚了点儿”，想走一条近路；其次，列宁得知巴果茨基曾经走过几次这条危险的小路，知道这条路并没有到危及生命的程度；再次，列宁是一个勇于挑战困难，重实践的人。因此，他选择走这条险路。 3.三思：列宁第二次走危险的小路，和第一次有哪些不同？ 跟第一次相比不同的情况有：①巴果茨基说不必走原路，而列宁坚持仍走原来的小路；②走的时候，不是 巴果茨基先走，而是列宁先走；③列宁在最危险的地方没有停下来，毅然决然地走了过去。 4.四探：如何理解文章最后一段中列宁所说的话？ 列宁这段话蕴含深刻的道理，是文章的点睛之笔。“因为我害怕它”，表明列宁毫不掩饰自己的弱点；“不 应该让害怕把自己压倒”，表明了一个革命者应该具有的敢于和胆怯做斗争的正确态度；“每时每刻、随时 随地锻炼自己的意志”，表明革命者不能放弃任何一次锻炼意志的机会。 登山 起因 —— 为看日出 选择险路 —— 再走险路 锻炼意志 第二次 第一次 不让害怕压倒自己 课文结构 ——小路之险 行走之难 ——无限风光在险峰 日出景象 每时每刻、随时随 地锻炼自己的意志 本文讲的是十月革命前列宁与波兰革命者巴果茨基一起登山看日出时，两次走过靠近 深渊的小路的故事，表现了列宁勇于挑战困难、自觉锻炼意志的可贵品质。 课文主旨 推荐阅读 列宁和卫兵 十月革命刚刚胜利，一天早晨，朝阳透过薄雾，把金色的光辉洒在高大的斯莫尔尼宫上。 人民委员会就设在斯莫尔尼宫，在门前站岗的是新战士洛班诺夫。班长叮嘱（zhǔ）他说：“洛班诺夫同志，你今天第一次站岗。到这里来的人很多，你的任务是检查他们的通行证。列宁同志今天要来这里开会，你千万不能让坏人混进来！”“是，班长同志。”洛班诺夫行了个军礼，“我以革命的名义保证，一定为列宁同志站好岗！” 太阳越升越高，到斯莫尔尼宫来开会和办事的人真多，有工人，有士兵，有农民，还有学生。洛班诺夫认真地检查了他们的通行证。 人民委员会主席列宁来了。他一边走，一边在考虑什么问题。 “同志，您的通行证？”洛班诺夫拦住了他。 “噢，通行证，我就拿。”列宁急忙把手伸进衣兜里拿通行证。 一位来开会的同志看到洛（luò）班诺夫拦住了列宁查通行证，就生气地嚷起来：“放行吧，放行吧！他是列宁！” “对不起。”洛班诺夫严肃地说，“我没见过列宁。没有通行证，谁也不能进去！” 列宁把通行证交给洛班诺夫。洛班诺夫接过来一看，果然是列宁同志。他非常不安，举手行礼说：“列宁同志，请