青岛五中读书工程活动总结-青岛南区教育研究网.PPTVIP

以书香浸润校园， 用心灵享受阅读 青岛五中读书工程活动总结 “青岛五中师生有一股精气神儿，特别打动人。” 青岛市经典诵读先进学校 青岛市书香校园 青岛市读书实践工程先进集体 董涛校长 市十佳教育读书人物 目录页 搭台唱戏， 打造品牌， 悦读浸润心灵 营造氛围， 全员参与， 悦读芬芳校园 巩固组织， 完善系统， 悦读激活生命 Part 1 Part 2 Part 3 课程开的步骤 搭台唱戏， 打造品牌， 悦读浸润心灵 营造氛围， 全员参与， 悦读芬芳校园 巩固组织， 完善系统， 悦读激活生命 Part 1 Part 2 Part 3 4 以德育干部 为中心 5 以青年教师 为中心 巩固组织，完善系统，悦读激活生命 积极推进区域教师读书实践三读活动，着力打造一支“学习+反思+创新”的智慧型教师团队 。 朱永新教授说过：“如果没有教师的阅读， 就没有教师的真正意义上的成长与发展。” 3 以教学干部 为中心 1 以校长 为中心 2 以教研组 为单位 五个 读书系统 品读、研读在教师不同集会中成为必修课 自2008年至今，我们先后学习了《论语》、《细节决定成败》《思路决定出路》《做一流的教学能手》《教育智慧》《致加西亚的信》和《第56号教室的奇迹》等10多本书，通过不间断的读书交流，干部教师积极进取、认真工作的氛围悄然形成。 学校还定期举行读书分享活动，每学期主题交流40多次，100期工作简报，表扬鼓励跟进；请进来，走出去，读书学习扎实有效。 巩固组织，完善系统，悦读激活生命 搭台唱戏， 打造品牌， 悦读浸润心灵 营造氛围， 全员参与， 悦读芬芳校园 巩固组织， 完善系统， 悦读激活生命 Part 1 Part 2 Part 3 教 师 “明德论坛” 师生读书节 我校把书香校园的创建作为重要工作来加以实施， 制定教师三年阅读计划，定期推荐教师阅读书目。 个人 体验读 团队 分享读 学校 提升读 搭台唱戏，打造品牌，悦读浸润心灵 搭台唱戏，打造品牌，悦读浸润心灵 搭台唱戏，打造品牌，悦读浸润心灵 2011年3月，我校教师“明德论坛”首次亮相。10位青年教师结合学习《红蕾.教育文摘》，围绕“德育管理、高效课堂、教师专业成长”三个板块就“教师潜心读书用心教学”、“培养创新型人才”“小组合作实现高效课堂”等话题，通过论坛的形式进行展示交流，青岛市教育发展研究学会陈显青会长等专家进行点评，《青岛日报》给予报道。 “明德论坛” “明德论坛” 搭台唱戏，打造品牌，悦读浸润心灵 搭台唱戏，打造品牌，悦读浸润心灵 2012年12月20日，走近李镇西“明德论坛”活动以访问形式进行，在明德班学习委员王国元老师的主持下，明德班的成员姜永健、董丹丹、李春晓、牛泽茜老师分别就研读了李镇西老师的《我的教育心》之后，结合外出聆听李镇西报告会及自己的工作感悟进行了交流，新教师们的反思与做法在全校引起不小的反响。 搭台唱戏，打造品牌，悦读浸润心灵 搭台唱戏，打造品牌，悦读浸润心灵 读《第56号教室的奇迹》结合今年春天赴济南聆听雷夫报告，几位老师撰写的感想，让我们对教育的真谛有了更深层次的认识。 宋蕾《为生活更美好而学习》 张丽莉《用智慧和耐心塑造学生的未来》 毛丽敏《做幸福的教师》…… 在世界的任何角落，教育的本质和内核都是不变的。没有人能将自己没有的东西给别人，只有幸福的教师，才能教出幸福的学生。 “明德论坛” 苏霍姆林斯基说过：孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。 搭台唱戏，打造品牌，悦读浸润心灵 “学校的‘明德讲坛’让我对书这位‘朋友’有了新的认识：读书让我们学会了管理好自己，善待别人，明辨是非。读书让我们的心灵变得更加美好，生命更加精彩”。 这是校学生会主席郭婉祺在校刊投稿中的一段文字。 读书节 读书节 搭台唱戏，打造品牌，悦读浸润心灵 图书漂流、亲子共读、名言书签设计比赛、读书辩论赛……让学生们从“阅读”到“悦读”。 搭台唱戏， 打造品牌， 悦读浸润心灵 营造氛围， 全员参与， 悦读芬芳校园 巩固组织， 完善系统， 悦读激活生命 Part 1 Part 2 Part 3 令人欣喜的成效 “读书，不可以改变你生命的长度，但可以改变你生命的宽度； 读书，不可以改变你的人生起点, 但可以改变你的人生终点。” 1 净化了