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附小小学教学质量监控方案 附小小学教学质量监控方案 一、指导思想 教学质量是教学管理的生命线，是整个教学过程优化组合的综合体现。提高教学质量、为了一切学生的发展是学校教学管理的终极目的。通过质量监控，促进教师提高全面贯彻国家教育方针和素质教育的自觉性，纠正违背现代教学思想与教育理念的教学行为，有效提升教师的专业化水平，最终达成学校的培养目标，使学生得到全面、生动、健康、和谐的发展。 二、工作思路 全程： 指对教师工作、学生学习全过程的监控，突出过程监控。 全面： 指对教师各方面工作、学生各学科学习及各项能力的监控。 全员： 指所有教师及领导家长都参与的监控。 做法： 分层监控，突出过程，监控与评价同行。 三、监控措施 监控分为四层，即校长、教务处、学校质量监控小组（教研组长和学科骨干教师组成）、家长委员会共四层 通过教研组长，每周了解各组落实计划及工作情况。实行课前监控。 通过周进度计划，监控教师按进度上课。 通过教研组长会，及时交流，强化重点工作，提高各组教师工作质量。 通过参与教研活动，监控组长组织能力及教师的教科研能力。 学期初，要求各组制定 科组行事历 、 教研计划 、 质量监控方案 。 及时了解各组工作及教研情况，强化其教研意识和能力，突出教研的作用。强化教师的质量意识、责任意识、计划意识。 通过过程管理，借助反思、反馈、阶段总结等方式，监控教师常规工作： 备课、上课、作业、辅导、教研、学习等。 及时了解教师落实新课标情况，帮助教师在教学实践中、在研究中将新课标理念转化为教学行为。 监控测试做到三严： 严格考场纪律，严格阅卷要求，严格分析反思。备课组长负责依据进度组织安排。 做好质量检测。教学处负责人检查 质量分析 并反馈意见 通过抽测学生能力，抽查教师的《记分册》，监控教师平时跟踪学习质量的情况，并及时反馈抽测、抽查的结果。 通过课堂观察或测试及时了解学生学习情况。具体做法是： 1、之前向老师明确测试的基本要求，明确测试的方式。 2、针对课的实际情况灵活选择一种方式当堂或课后测试学生。 3、之后向老师反馈测试学生的情况，教师查缺补漏、调整教学。 通过监控学生单元测验试卷及教师分析，及时了解学生测试情况及存在的问题。及时反馈意见，确保及时提高教学质量。 突出对学生阶段性学习质量的监控 。 便于学校了解、监控学生某一段时间的学习质量。 有计划地安排全校学生能力测试，做到统一时间，交叉监考，交叉阅卷，认真填写 教学质量分析表 及时上交教学处。 组织好期末考查。 1、依据考试要求，学校组织安排好统一卷面考试。（分项考试提前进行） 2、学校及时了解教师 试卷分析情况 和上 试卷分析课 情况。 突出对学生全面、综合的考查与监控。便于学校、教师、家长、学生了解学生本学期的学习质量。 配合教学处监控学生各学科能力。 配合教学处监控语文、数学、英语、科学等期末分项考试。 突出对学生学习过程中学习质量的监控。便于每位任课教师都参与监控，把好质量关。学校了解教师落实 质量监控方案 情况。 组织好学科竞赛，竞赛后各班上交 学科竞赛分析 ，学校了解情况后并向教师反馈结果。竞赛内容突出学科能力的重点。