过控专业工程力学教学改革与实践研究.pdf

式进行。课堂教学的主要活动是传授知识、接受信息和操练语言，其任务则根据不同的目的和不 同的课型而有所侧重。在一堂专业英语课里，由于专业方面的知识，背景材料，技术发展的过 去、现在和趋势内容较多，老师所讲授的内容和学生所接触的知识或多或少都存在生疏感，如果 把这种生疏感带到下一堂课，结果是不言而喻的。这意味着每堂在不断接触新东西，同时也在遗 忘旧的东西，到头来什么也没学到。所以对知识的巩固和掌握应该由第一课堂扩展到第二课堂， 由课内向课外延伸，学习专业英语在时间观念上不应落人一种固定的模式。对多数基础较差的同 学来说，不多花些时间“大剂量”地学，显然很难学到“点”上。所以，解决专业英语学习的时 间问题莫过于把一般看不起眼，无所事事的零碎时问都利用起来。根据记忆心理与原理，对于英 语以机械性记忆为主的内容，及时利用零碎时间进行复习，效果是很好的。因此，专业英语学习 最忌“一劳永逸”，只有一鼓作气，见缝插针，方见成效。同时为了更好的学习专业英语，加强 在第二课程专业知识和多学科背景知识、科技发展史以及英语现代科技知识的学习，加强专业背 景知识的积累和应用，这也是学好专业英语的有效途径之一。 以上列出的观点，是在经过大本基础英语学习后进人专业英语中最为突出最为常见的英语学 习障碍。虽然，学生们并非全而有之，可是只要他们的思想意识存有哪怕是其中之一，就有可能 给以后的学习留下无穷的隐患。从这个角度来说，专业英语教学无论对教师还是学生都是很不容 易的。 观念的东西总是通过行为过程表现或是通过行为结果体现的，既然大多学生在专业英语学习 中有着种种不舍理的表现，因此创造种种失败的纪录。我们就可根据这种种表现和纪录逆推一直 存在着左右学习者行为的种种观念，从中找出转变的契机，并以此作为连接基础英语和专业英语 行为习惯与成功之间的桥粱。 过控专业“工程力学”教学改革与实践 陈晔顾伯勤 南京工业大学机械与动力工程学院南京210009 摘要：阐述了“工程力学”课程改革与建设的必要性以及面向过程装备与控制工程专业的建 设目标。结台实践经验，从教材体系、内容和教学方法的改革，实验教学方法改革和 研究性实验内容的建设、多媒体课堂教学软件和双语教学建设以及教学与科研相结合 等方面提出了改革和建设的思路和方法。为提高教学质量和效果，将“王程力学”建 设成为高层次本科生专业基础课程莫定了基础。 关键词：工程力学 改革建设 “工程力学”是过程装备与控制工程专业本科生的一门重要的专业基础课01。随着教学改革 的不断深化，各门专业基础课程的课时都相对减少，工程力学也不例外。近年来，各大专院校纷 纷将“理论力学”、“材料力学”两门课程合并为。工程力学”课程”“’，这在某种程度上体现了 “压缩课程、提高效率”的教改思想。但在教学过程中遇到了一些矛盾，主要是教材内容多，教 学课时少，教学要求高“3。如何通过有限学时的教学，使学生真正掌握过程装备与控制工程专业 所需的力学基础知识，为专业课程的学习奠定坚实的基础，是当前该专业“工程力学”教学改革 与建设的主要问题。为此对工程力学的课程改革进行认真的探索，对现行工程力学课程的教学内 容、教学方法和教学手段等进行改革势在必行”3。 121 l 明确建设目标，加强组织保障 “工程力学”课程改革与建设必须面向南京工业大学“过程装备与控制工程”品牌专业的建 设，重视培养学生的自学能力、创新精神和合作态度，使其能够适应过控专业课的学习，并能够 将力学知识应用于解决工程实际问题。为此，其总体目标是将本课程建设成为一门课堂教学和实 验教学紧密结合，综合采用双语教学和多媒体教学手段的使学生既掌握基本概念、基本理论，又 具有解决过程装备中简单力学问题的基本技能，能够不断拓宽学生专业知识面的高层次本科生专 业基础课程，逐步建成省级精品课程。 “工程力学”目前已纳人了校精品课程建设规划，为此专门成立课程建设小组．把握课程建 设方向；审查课程建设计划，控制资金漉向；进行课程评估，对人、财、物进行协调。课程组由 长期从事过控专业研究，具有深厚力学功底和丰富教学经验的教授领导，对课程建设的进度、质 量、效果进行具体把关与考核。目前课程组有教授两名，剐教授五名，其中