论语文有效教学的价值旨归与标准研究.pdf

第 卷 第 期 宝鸡文理学 院学报 (社会科 学版) 31 � 5 V��.31�N�.5 年 月 ( ) 2011 11 J����a�����Ba����U���e��������A����a�d�Sc�e�ce�S�c�a��Sc�e�ce� N��.2011 � * 论 语 文 有 效 教 学 的 价 值 旨 归 与 标 准 马兆勤 (宝鸡职业技术学 院,陕西 宝鸡 721013) � � � 摘�要 有效教 学 是学 校教 学活动 和学科教 学 的一 个 基本 追 求与信 念 它 本 身就 是 一 种价 值 取 � � � � 向 在 新课 程改革的背景 下 针 对长 期 以来语 文教 学存 在 低效 无 效 的现状 有 效 教 学理 念 成 了语 文 教 学 改革 关注 的焦 点�认识 语文 学科 �剖析 语文 教学 行为 �重 塑语文 有 效教 学观 �有 利 于实施 语 文有 效 教 学�提 高语 文教学 有效 性� � � � � � 关键 词 语 文教 学 文 化 价值 标准 � � � � � � ( ) ( ) 中图分类号 H09 文 献标 识码 A 文章编号 10084193201105S 003104 ��� ��� - 2 - - , , � , � ��寻 求教 学效 率 提 高语 文 教 学 质量 是 每 个 语 乎 天 文 以察 时变 观 乎 人文 以化 成 天 下 语 文 , � , 文 教师 教学 活动 中 的基 本 目标 有 效教 学 是解 决 教 学的人文 性 一是指 语文 教学 要 以人为 本 重人 这 一 问题的重 要 途 径�在 新 课 程改革 的背 景 下, 文 关怀 ,关 注个 体思想 情感 ,审美态 度,价 值观 等� 针 对长 期 以来语 文教 学存 在低 效,无 效的现状 ,有 二 是指 语文 教学讲究文化 性� � , , 效 教学 理念 成了语文 教学 改革 关注的焦点 立足 由上可 见 在教学 中 我们 必须遵循 语文学科 , , , , 语 文学科 正确认 识语 文教 学行 为 实施 语文有 效 的特点 既要重 视语文 的工 具性 也 不能 忽视语 文 教 学,提高语文教 学有 效性 ,业 已成 为语文 教学 改 的人文 性,使语 文课堂 更像 语文 课堂 ,更 富有 语文 � , , 革 发展 的必 然要 求