育婴师(五级)1 - 副本PPT.ppt

给婴幼儿念儿歌、童谣 适宜年龄：19-36个月 1、结合婴幼儿的生活情景给婴幼儿念儿歌、童谣 2、结合图片内容给婴幼儿念儿歌、童谣 指导婴幼儿认知活动 婴幼儿认知能力发展的意义 婴幼儿的了眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官，具备了会看、能听、有味觉、有触觉的生理基础。 玻璃杯编钟 可以让孩子理解水量的多少和音高的关系，逐渐领悟音阶的概念 小小指挥家 音乐指挥练习可以让孩子表达自己的情感，锻炼节奏感，还能让孩子体会指挥家的感受，提高想象力 常见的玩具的玩法 积木 套杯 球 串珠 结构类玩具 培养想象建构能力空间思维 拼、插、搭、建 昆明市就业局技能教学质量意见反馈表 培训学校：昆明亲亲家政职业培训学校 培训专业：育婴师 培训等级：初级 培训时间：2015年4月27日 昆明市就业局技能教学质量意见反馈表 培训时间：早08:30至12:00 中14:00至17:30 晚19:00至22:30 学员签名：一定要自己签，不能代签 婴幼儿听和说能力发展 婴幼儿听和说能力发展的意义 0-3岁是语言学习的最佳时期，大脑皮层的语言区特别敏感，容易对听到的语音进行记录和整理 婴幼儿听和说能力发展的意义 1岁以前的婴儿分辨语音的敏感期，如果缺乏面对面的语言交流环境，1岁以后就很难接受新的语音； 婴幼儿听和说能力发展的意义 1-2岁的婴儿是理解词的意义的敏感期，如果看和听说相结合的训练太少，婴儿的理解能力就比较差，听不懂成人说话。 婴幼儿听和说能力发展的意义 1岁以内没有得到足够爱的婴儿，大脑额叶发育迟缓，造成吃说话或发音不清 发音是说话的准备， 婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间交流沟通的工具 婴幼儿听和说能力发展的特点 理解先于表达 非口语表达突出 对词的理解是有序的 语言的理解和经验有关 电视机对婴幼儿语言的发展有阻碍作用 婴幼儿听和说能力发展的规律 0-1岁是语言的准备阶段，又称为前语言阶段 1-3岁是婴幼儿语言的发生阶段，也称为语言的突发期 婴幼儿语言发展的4个阶段 单字句阶段 电报句阶段 简单句阶段 复合句阶段 婴幼儿指认游戏的要求与注意事项 指认的内容应该是婴幼儿日常生活中常见的事物 婴幼儿指认游戏的要求与注意事项 同一时间内指认的品种不能太多，每次1种，当婴幼儿认识了，再更换另一种类 婴幼儿指认游戏的要求与注意事项 指认一种物品要反复多次，才能进行大脑神经连接，建立永久记忆 为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣的要求与注意事项 为婴幼儿选择的故事内容应是婴幼儿生活中经历的内容，容易理解，可以将听到的与看到的进行有机的结合，并促进左右脑神经的联结 为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣的要求与注意事项 词句简单、押韵、有节奏感、有变化、容易上口 为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣的要求与注意事项 最好固定内容，不宜频繁更换，频繁更换内容，不利于婴幼儿大脑神经的联结，影响记忆力的培养 为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣的要求与注意事项 配有卡片或图书， 应让婴幼儿自己拿着卡片和书，使婴幼儿真正成为阅读的主人 定人物、读物、时间、地点 婴儿听觉训练 适宜年龄：0——6个月 1、游戏名称：“说悄悄话” 目的：熟悉妈妈的声音，体验安全感 婴儿听觉训练 2、游戏名称：“山谷回音” 目的：训练宝宝听声音回应，将无意识发音转变为有意回应发音，提高宝宝发音的积极性 婴儿听觉训练 3、游戏名称：“寻找声源” 目的：训练寻找从不同方向发出的声音，看宝宝对声源的反应 婴儿发音的训练 适宜年龄：0——6个月 1、游戏名称：“逗笑 目的：通过逗笑让宝宝练习发音，愉悦心情，增进亲子关系 婴儿发音的训练 适宜年龄：0——6个月 2、游戏名称：模仿面部表情 目的:通过模仿面部表情，学习口腔的运动方式 婴儿视听结合的训练 适宜年龄0-12个月 1、游戏名称：播放卡片 目的：学习看卡片听名称，进行视听结合 训练训练方法：略 婴儿视听结合的训练 适宜年龄0-12个月 2、游戏名称：学发音 目的：学习模仿发音，建立音与物的联系 婴儿视听结合的训练 适宜年龄0-12个月 3、游戏名称：铃儿响叮当 目的：练习法象声词的音，理解动作和词的关系 婴儿指认的训练 适宜年龄13-18个月 1、游戏名称：铃儿响叮当 目的：练习法象声词的音，理解动作和词的关系 给婴幼儿讲故事 适宜年龄：19-36个月 1、故事欣赏 目的:培养婴幼儿对文学作品的兴趣，养成认真倾听的习惯 给婴幼儿讲故事 适宜年龄：19-36个月 2、和大人一起讲故事 目的:培养婴幼儿讲故事的兴趣和能力 粗大动作的练习内容与方法 1、抬头、 俯卧转头 俯卧抬头 爬着玩 粗大动作的练习内容与方法 2、翻身 被动翻身 引逗翻身 自主