语文六年级下册园地四pptPPT.ppt

语文园地四;;;救援 淡忘 忧郁 起初 苦闷 消极;正直是道德之本。 ——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》 眼泪无法洗去痛苦。 ——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 最伟大的见解是最朴实的。 ——（英国）戈尔丁《蝇王》 人是为了自己的希望才活着的。 ——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。 ——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》 ;回顾·拓展四;交流内容：;1．交流自己读过的外国文学作品。;2．谈一谈阅读外国文学作品的方法。;卖火柴的小女孩 凡卡 汤姆·索亚 鲁滨孙;你能将下列作品与作者、国籍连线吗？; 哪个人物给你留下的印象最深，为什么？ ; 你还读过哪些外国文学作品？这些作品中的哪些人物给你的印象最深？;交流外国文学作品的阅读方法 ：;《安徒生童话》 《伊索寓言》 《格林童话》 《神秘岛》 《格兰特船长的儿女门》 《海底二万里》 《秘密花园》 《爱的教育》 《雾都孤儿》 ……;趣味语文 ;思考：;第一篇趣味短文，趣味在：作家与出版商借用标点符号，传达了彼此的意思。雨果用“？”，表示自己想知道作品是否能出版；出版商用“！”，表示作品棒极了，可以出版。标点符号的妙用，成就了世界上最短的书信往来。 ;第二篇趣味短文，让我们体会到作家王尔德创作态度的严谨。 ;第三篇趣味短文，作家以幽默风趣的语言提醒服务员，此地蚊子厉害，最好把自己的房间清理一下。服务员被作家的幽默语言逗得开怀大笑，欣然接受了任务，做好了一切事情，作家安然入睡，从中我们可以体会到幽默语言的魅力。 ;外国著名作家的智慧与幽默;趣答问路人 ;与狗商量 ;让 路 ;　　 同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。;;;（1）交流内容：;;;学会自我生存;匪警电话： ;在家中的自我保护：;在外边的自我保护：;（2）少年小偷直接从背后拉你包： 他们通常是先物色好对象：走路注意力分散的人。然后少年小偷就假装若无其事地跟在某一对象后面，伺机下手，而大人同党则在离少年大约50米的地方看风。 ;1、贼人入室招数有几多？（列举事例）;3、家中入盗贼处理方法： （抢答题） （1）如果回家时发现门锁被撬或家里没人门却开着，应该怎么办？; 习作;一、习作要求 ;审清题意;读后感——“三段法”;第二部分、感想的由来。 我们读书看报看电影都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点形成的。这第二部分就是要说这个过程。 写这一部分的时候要详细、具体地写清感想是从文章的哪一内容得来的。一般用边叙述边抒发感受的方法来写，要有层次有顺序地把“感想”写深刻，这样才能引起读者的共鸣。 这里要特别注意，叙述原文的时候要抓住要点、抓住重点语句，抓住感人的情节，不可原文照抄。 感悟要真实得体，这样才能感人。 ;第三部分、结合生活谈感想。 这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书中感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。 ;读后感——“四个字”;佳作欣赏;感受挫折 ——读《鲁滨逊漂流记》有感 读完《鲁滨逊漂流记》已经有一段时间了。可至今还被书中那一个个扣人心弦的故事所打动。主人公鲁滨逊正是以他顽强的生命力和勇敢、正义的心才战胜了一个又一个困难和邪恶。从他的身上我感受到的太多。 　　他本是一个富家子弟，本可以过着享受的生活。但是为了自己的理想，他毅然放弃了这些被世俗看重的东西，踏上了航海之旅。意志坚强的他遇到灾难时勇于与大自然顽强斗争。在长达二十八年的艰难生活中，他充分利用自然条件与个人技术，开创了一个又一个奇迹，拥有了自己的一片天地，震撼人心。;鲁滨逊的经历之所以具有传奇性是因为他在一个特定的环境，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了，而对抗的能力正是在困境下被激发了。 　　如果我是他，当航船在暴风中失事的时候，我不可能像他那样冷静沉着，然后乘风破浪，因为我没有咬牙的信念。 　　如果我是他，当我孤身一人要在荒岛上苦苦摸索求生的时候，我不可能像他那样面对突如其来的困难，然后化悲愤为力量，因为我没有那个能力。 　;　 如果我是他，当看到自己的同类被野人撕杀，身边的文明遭到破坏的时候，我不可能像他那样勇敢地站出来，然后与他们搏斗，因为我没那种胆量。 　　还记得那次开学初的班委竞选，一向喜欢挑战的我毛遂自荐，在老师