阿德勒的宗教心理学思想探析研究.pdf

阿德勒的宗教心理学思想探析 　　　　 吴　杰　郭本禹 ［摘要］阿德勒对宗教心理的关注，与其浓厚的家庭宗教背景、临床实践和社会活动有关。其主要观点是：宗教 不可避免地走向世俗化，宗教观念的产生源于人类的自卑感，宗教是人类理想目标的具体化，是人类关系的神 圣化。其影响在于：对宗教的世俗化理解符合宗教的发展趋势，发展了传统精神分析的宗教观，促进了个体心 理学治疗在宗教领域的实际应用。其历史局限表现在：对宗教世俗化的理解消解了宗教的神圣性，对宗教心理 的研究缺乏系统性和独立性。 ［关键词］阿德勒；宗教心理学；世俗化 中图分类号：Ｂ８４９　　　　文献标识码：Ａ　　　　文章编号：１００４—３９２６（２０１４）０８—０１９０—０５ 作者简介：吴杰（１９８１－），江苏姜堰人，南京师范大学心理学院博士研究生，研究方向：理论心理学与心理学史；郭本 禹（１９６４－），安徽肥西人，南京师范大学心理学院教授、博士生导师，博士，研究方向：理论心理学与心理学史、德育心理 学。江苏 南京　２１００９７ 　　阿尔弗雷德 ·阿德勒（ＡｌｆｒｅｄＡｄｌｅｒ，１８７０－ 一、阿德勒宗教心理学思想的形成背景 １９３７）是奥地利著名的精神病学家，个体心理学的 阿德勒 １８７０年出生于维也纳郊区一个犹太 创始人。他与弗洛伊德、荣格一起并称为深蕴心 商人家庭。其父亲利奥波德 ·阿德勒（Ｌｅｏｐｏｌｄ 理学的三大奠基人。阿德勒既是一个学派的创始 Ａｄｌｅｒ）因早早谋生而未受到正式教育，于是非常 人，也是一个开业的实践者。他研究的范围非常 渴望他的孩子们尽可能接受良好的教育。利奥 广泛，起初从医学转向经典精神分析学，再扩展到 波德把小阿德勒送进私立中学学习，后来又送到 人格、社会和教育等问题。其主要作品有：《神经 著名的史伯尔中学（Ｓｐｅｒｌｕｍ）。弗洛伊德年少 症的性格》（１９１２）；《器官缺陷及其心理补偿的研 时也曾在此校学习。阿德勒在中学接受了系统 究》（１９１７）；《个体心理学的实践与理论》（１９２０）； 的教育，曾经学习过德语版的马丁 ·路德译的 《理解人性》（１９２６）；《生活的科学》（１９２７）；《生活 《圣经》。有可能受到此书的影响，阿德勒对犹太 对你应有的意义》（１９３１）；《儿童的教育》（１９３８） 教将自身限制在一个特定种族的事实并不满意， 等。 而是希望归属于一个属于全人类的宗教，与世界 精神分析学家不只对人格进行描述，还对人 上所有人分享共同的神。阿德勒于１９０４年接受 类本身以及有关人的古老哲学命题提出了许多新 基督教新教的洗礼，成为了一名形式上的新教教 见解。对于宗教问题，犹太教徒弗洛伊德和神秘 徒，其两位弟弟马克斯（Ｍａｘ）和理查德（Ｒｉｃｈａｒｄ） 主义取向的荣格都提出了明确的观点。弗洛伊德 皈依了天主教，哥哥西格蒙德（Ｓｉｇｍｕｎｄ）继续信 蔑视宗教，视宗教为强迫性的神经症、科学的敌 奉犹太教。根据阿德勒子女的回忆，阿德勒在生