国家示范（骨干）高职院校校企合作现状调查.PDFVIP

职业技术教育 2017.12 VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION 【改革与发展】 国家示范（骨干）高职院校校企合作现状调查 ——来自全国1400余家合作企业的调查 郑永进 吕林海 【摘 要】通过对全国200所国家示范(骨干)高职院校推荐的1400余家紧密型合作企业进行网络问卷调 查发现，国家示范(骨干)高校院校校企合作成效明显，其中骨干院校的校企合作成效更优；合作企业总体高度 认可校企合作共同育人，在国家示范(骨干)高职院校人才培养的过程中参与率整体较高，对国家示范(骨干)高 职院校办学的整体认可度较高。合作企业建议，当前的校企合作体制机制有待进一步突破，高职院校要更加 务实做好校企深度合作，高职院校教师的应用能力有待加强。研究提出，校企合作并非学校和企业两个主体 之间的“游戏”，而应是社会多元主体之间共同合作共谋的“中间地带”；良性的校企合作期待全社会多元主体 的共同参与和社会校企合作文化的培育和营造。 【关 键 词】校企合作；企业的声音；国家示范(骨干)院校 【作者简介】郑永进，杭州职业技术学院教授（杭州 310018），南京大学教育研究院博士研究生；吕林海，南 京大学教育研究院教授（南京 210093）。 【原文出处】《中国高教研究》（京）,2017.9.94～98 【基金项目】本文系2015年度教育部人文社会科学青年基金项目“‘国家骨干高职院校建设项目’实施成效 研究”(15YJC880144)研究成果。 “十一五”和“十二五”期间，为大力发展职业教 一、分析框架及数据样本 育，教育部、财政部联合实施了“国家示范性高等职 业院校建设计划”。实施该计划重点要解决的问题 (一)分析框架 之一就是推进“校企合作体制机制建设”。经过国家 近年来，关于职业教育校企合作的研究不断升 示范(骨干)项目建设后，当前的国家示范(骨干)高职 温。从目前国内的文献来看，主要包括以下几个方 院校校企合作现状如何？企业参与人才培养程度如 面：一是和震从职业教育政策的视角，研究提出我国 何？企业是否认可高职院校的办学成效？这些方面 职业教育校企合作存在政府、行业、企业、院校、学生 都是职业教育领域乃至全社会极为关注的热点话 等五大层面的问题，任何单一方面都无法有效地解 题。受教育部职业教育与成人教育司委托，课题组 决职业教育校企合作的跨部门、跨领域问题。因此， 从合作企业的视角，对全国200所国家示范(骨干)高 需要国家进行顶层设计，统筹职业教育校企合作政 职院校推荐的1400余家合作企业进行了网络问卷调 策，为国家技术技能的积累和高素质技能人才的培 查，以期真实、全面地反映国家示范(骨干)高职院校 [1] 养提供制度保障 。二是王为民基于马克思主义企 校企合作的建设成效并提出有针对性的政策改进 业理论，研究提出“壁炉现象”是制约我国职业教育 建议。 校企合作的掣肘因素，其根源在于职校学生的“实习 ·36 · 2017.12 职业技术教育 VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION 生身份”。应摒弃“学校单一主体”的办学思想，实施 育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办 “双主体”办学模式，采取“企业先招工，职校再招生” 学体制机制”。2011年的全国高等职业教育改革与 的策略，赋予实习生“准员工”身份，明晰企业对