班主任工作管理心得.docVIP

精品论文 参考文献 班主任工作管理心得 陈以广 河南省滑县焦虎乡第十一中心小学 河南 安阳 456400 中图分类号：G63文献标识码：A 文章编号：41-1413（2012）03-0000-01 摘要：“传道，授业，解惑”是老师教授学生所必备的三项任务，缺一不可。 教师的劳动是一种以人格来培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动。为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求，班主任工作是一种爱的事业，是春泥护花的事业。作为班主任，必须热爱自己的学生，这是班主任最宝贵的职业道德。建立健全班级管理制度是搞好班级管理的先决条件。从教二十多年，一直担任班主任工作，在班级管理方面，虽没有一整套的理论著书立说，但静下心来想一想，工作中有很多的心得体会还是值得写出来，与各位同仁共勉，重要的是抛砖引玉，希望能得到各位老师的斧正。 关键词：班主任；工作；管理心得 一、“师者，传道，授业，解惑也” 对于“传道，授业，解惑”三者之间的关系，我们可以用一个简单的比喻来理解，当然只是比喻，不是等同。 “传道”就是传给学生一条道路，指明一个方向。 “授业”就是教给学生在这个方向，这条道路上行走的方法与技巧，可以是走路，也可以是坐船，也可以是乘车，乘机，坐宇宙飞船。当然前提是老师要有宇宙飞船。 “解惑”就是当学生在行走的实践过程中，遇到了大雾迷茫，遇到了河流隔断，天堑相横等这样阻挠的时候，老师给以点拔、提醒，或是帮助。 “传道，授业，解惑”这三者是老师教授学生所必备的三项任务，缺一不可。 二、最好的教育是爱心 班主任工作是一种爱的事业，是春泥护花的事业，作为班主任，必须热爱自己的学生，这是班主任最宝贵的职业道德。没有爱心，管理中缺乏爱的班主任是一个不合格、不负责的班主任。爱生如子，用爱搭建立心灵沟通的桥梁是我做班主任工作的唯一宗旨。所以，自登上讲台以来，我从未离开过，饭可以暂时不吃，家事可以暂时不做，而辅导学生，深入班级，却从未无故耽误过。因为我深知：没有爱就不会有真正成功的教育。曾记得教的一个男生高尚元，父母离异，独自跟随爷爷生活，不但失去了父母的爱、家庭的温暖、童年的幸福，破碎家庭的阴影还时常笼罩着他幼小的心灵，他变得沉默寡言，无心学习，甚至开始逃学。 我深知作为班主任，转变差生挽救学生是义不容辞的责任，更是教师神圣的使命。经过悉心观察，我发现高尚元描述一件事物说得很圆全，讲故事讲得绘声绘色，我把他叫到办公室给予了充分的肯定和鼓励，帮助他树起信心，重建理想。生活中，我更多的接近他、体贴他；学习上多鼓励他、帮助他。星期天，我把他留在家里同儿子一起吃住、一起学习、一起给予辅导。在诚心和爱心的感召下，高尚元由一个整天逃学的小混混转变成一个成绩优秀，行为规范的合格学生，并在2006年以较好的成绩考上滑县六中（现在河南农大深造）。 一颗黯淡无光的小星又亮了起来，自从我担任班主任工作，班集体就象久旱遇上了甘露，眼看着小苗绿盈盈的长了起来，我幸福我自豪，因为我看到了在爱的源泉滋润下，一颗颗幼苗茁壮的成长为参天栋梁。 三、最起码的职业道德是公平 十几年前，我曾在乡下一个小学教学，刚到校后分担的是三年级的班主任及数学教学，每当上课的时候，我总能在教室的最后排，看到一个衣服脏破、头发脏乱的小女孩。第一次单元测试的时候，一张试卷更引起我对她的关注，整个卷子所有的填空题，填写的内容都是“大”“小”两个字，所有的选择题都是“A”。生气的我拿着卷子来到班里问班长，班长指着那个女孩告诉我说“老师，就是她，她叫熊晓丽，是个傻子，脑子不正常！”我扭头看时，只见她的嘴里允吸着手指，另一只手捂着半个脸。我知道，她不敢抬头，只是在怯生生的偷看着我。我无言了，我突然觉得自己的做法不对，更觉得熊晓丽在这个班集体中没有享受到公平，没有享受到尊重。 后来我心里一直愧疚，我觉得熊晓丽生活的太不轻松、太不公平了，我开始更多的关注她了：课上，熊晓丽根本不会注意听讲，用多动症来定义她一点也不为过。当我眼神落到她身上的时候，课本常常被她慌乱中拿个颠倒；作业本更是破烂的没法说，作业只抄题，没解答，常常是一个“答”字后面再写个“解”字。课下，当其他同学游戏的时候，熊晓丽同学总是一个人呆在教室外的窗户底下，眼巴巴的看着同学们玩耍，那种忧郁的眼神中流露出诸多的羡慕。 我观察后，很是伤感，这不公平，这种不公平对任何一个人来说都是残酷的。或许是出于对弱者的同情，更多的是作为教师的天职，一天下午自习课上，我把班长、学习委员、熊晓丽等几个同学请到操场，专门举办投沙包比赛，晓丽在里面跑，遗憾的是同学们都不投她，索性我拿起沙包参加进去，更多的机会是投向晓丽。一堂课下来，她跑得小脸儿