略谈初中英语教学要重视朗诵和背诵.docVIP

精品论文 参考文献 略谈初中英语教学要重视朗诵和背诵 聂凤彩　甘肃省兰州市第六十九中学　730094 　　摘　要：初中英语教学要重视朗诵和背诵：任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。 　　关键词：新课改　英语教学　重视　朗读　背诵　效果 　　对每一位英语学习者来说，朗读和背诵是必不可少的。尤其对初学英语的初中学生来说是至关重要的。朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。 　　因为平时几乎不说，更谈不上运用。因此学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会；学生在每周有限的四节英语课当中所学到的听说训练，由于平时很少说英语，课堂上所学的英语句子除了早读外，其他时间也很难运用、复习和巩固。更何况现在大部分学生早读时根本不开口读英语，其原因还是平时缺乏练习，课堂上老师教的课后不能及时在遗忘之前得到巩固，从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文。这样的语言环境及所带来的后果严重地影响了学生的听说训练，也限制了学生口语能力的发展。我认为对每一位英语学习者来说,朗读和背诵是必不可少的，尤其对初学英语的初中学生来说是至关重要的。朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径,也是必经之路。朗读和背诵也是克服当前中国学生的“哑巴英语”的有效途径。更为重要的是朗读和背诵还有以下几方面的好处： 　　一、可以培养学生学习英语的兴趣 　　兴趣是最好的老师，是学生学习的动力和源泉。初一英语教学是学生的入门教学。 学生刚刚开始学习英语，对英语的好奇心强，学习的积极性特别高，兴趣也非常浓。我们教师要抓住这个时机，通过各种有效的方法让学生大声朗读，积极背诵常用的句子、精彩段落和一些习惯用语。使学生打好坚实的英语基础。例如，在课上我运用灵活多变的教学方法，适时插入英语歌曲和童谣，让学生紧张的学习得到舒缓，给学生一个活泼愉快的语言环境。在教“食物和饮料”时把准备好的东西放在教桌上。学生可以自由地围着桌子认识“bread、cake、egg”等，学“人物”时，让学生自带家人的照片，对着照片练习。学生的学习气氛高涨，语言在生活中也得到很好的运用。我还让学生同桌间、男女生间、小组间等开展各种各样的活动，使学生积极大胆地朗读和背诵英语，主动地参与学习，做学习的主人。 　　二、有助于培养学生良好的口语 　　我们平常英语语言环境很少，练习英语口语受到一定的限制，这就需要我们背诵大量的英语材料。要想把这些资料背熟，必须反复诵读。这个诵读的过程能使学生大大增强语感，对英语学习起到积极的促进作用。背的东西越多，积累的也就越多，背熟的东西在需要的时候就会脱口而出。同时，所积累的东西无形之中就会融会贯通，会背的句子稍加改变就变成了一个新句子。可以这样说，会背的内容越多，口语就会越流利。我的一个名叫黄慧的学生大学毕业后来看我时对我说：“老师，我刚上初一时，你要求我们天天背英语，当时我觉得枯燥无味，但是经常背诵的确使我受益匪浅，为日后的学习打下了基础。” 　　三、可以提高学生的听力理解能力和写作能力 　　我们在英语教学中应始终贯穿朗读教学。学生把所学的词汇、长短句子及整编文章通过朗读和背诵牢牢地储存在脑海里。遇到听觉重视时，能迅速提取出有用的信息，更好地提高听英语的效率。一篇好的英语作文涉及许多方面，例如能写出完整的句子，能正确地使用大小写标点符号，语言表达方式正确，全文贯通流畅。“读书破万卷，下笔如有神”，通过长期的课文背诵，学生在大脑中储存了大量的词汇和经典佳句，在写作时就能得心应手了。　 　　四、有助于培养学生良好的语感的形成 　　通过朗读和背诵，可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语；可以扩大视野，在脑子里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法；通过朗读和背诵，可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等，还可以动员眼、耳、口等感觉器官同时参与学习，综合提高听说读写能力。读得多了，背得多了，自然就形成了英语语感。语感一旦形成，在以后的学习中，好些句子就会脱口而出。比如有一道填空题，你甚至不知道这个句子的具体意义，你却能说出该填什么词，这就是你的语感。这样就可以自然地避免许多不必要的错误，在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感，有时甚至可以猜对模棱两可的答案。 　　五、坚持不懈地进行朗读、背诵训练 　　坚持不懈的朗读和背诵也是训练语言、语调、语流和连贯性、流畅性口语表达能力的有效途径，有助于改进语音。通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音语调，可以纠正和训练自己的语音语调，