发挥辅导员在高校素质教育中的重要作用研究.pdfVIP

参考文献 [1]马忆南。婚姻甚修改中n个争议同Ⅱ的探讨”帅国涪{，．200l第一期 1 28 [2]张贤任t播月塞g缮i甚)北京法律出版杜．1999 7 [朝阳毅晡编婚蛔衷《％t隶庭癌，高等教育m版社．2002 [4]龙胨“试论我国现行夫妻财产制度i《＆学论《’ ；s3f利明。婚姻挂修改中的若f目题目”t☆学’，2001年第5期 i45 [6]盘天星《中国当代婚姻法学湖南师范大学出版社，1992 [7]赵扛n4论我国夫妻财产翻的剖制i‘当代法学)，2001年第10期 作者简介 i 年葡蔓 (沈阳化工学院，憾系]loM2) [摘要]耀化教育敷革，奎面推进素质教育，对高校的各相关职能部门提出7新的要求，本文就在高 校推行素质教育，对辅导员要求及如何做到。!十角色”及采取“口个结合”进行分析，日在提高素质教 育的质量。 [关键词]素质教育重要作用 中共中央国务院下发了《中共中央国务院关于深化教改推进素质教育的头定》(以下简称《决定》)。 实施紊质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，应当 贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。高校素质教育则是指高校各相关职能部门根据高校人 才培养方针和大学生成才实际．重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的^ 文素养和科学素质，通过一系列教育、管理、服务手段t对大学生政治思想、文明道德、知识结构、适应 能力、心理品质等多方面进行全面培养的一个综合性的动态过程。 高校素质教育要面向现代化、面向世界、面向未来，使大学生坚持做到学习科学文化与加强思想修养 的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立 远大理想与进行艰苦奋斗的统一。以往，我们的教育所忽略的也正是这一点，出现了“高分低能”，“专业 知识强动手能力差”的现象。高校素质教育正是为了改变耳前的教育现状而实施的教育改革。改革强调教 学过程由以往的“阻教为主”转变为“以学为主”．强调发挥学生的主观能动性，强调学科交融，强调必 须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节，使诸方面教育相互渗透、协河发展， 促进学生的全面发展和健康成长。 大学生是一个特殊的群体，他们思想活跃，接受新事物能力强．叉正处于世界观、人生观、价值观的 形成期。大学四年他们远离家庭、杜会，生活在大学校园，而在大学校园接触最多的是辅导员，因此抓好 辅导员工作．在全面推进素质教育中将起到重要作用。 1．高校推行素质教育，对辅导员老师的要求 1．1具有良好的思想政治素质和身心素质。 素质教育要求学生在德智体美各方面全面发展，经过高等教育的学生应该是具有完美人格、崇高理想 757 的时代青年。《决定》指出，高校要进一步改进德育工作的方式方法，寓德育于各学科教学之中，加强学 校德育与学生生活和社会实践的联系。这要求高校辅导员老师深刻体会马列主义、毛泽东思想、邓小平理 论、三个代表重要思想，要加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，使学生树立科学的世界观和人生观。 要有针对性地开展爱国主义，集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，理想、 伦理道德以及文明习惯养成教育，中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育。与德育教 师共同做好邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”工作，以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点寓 德育于课堂教学中，寓德育于言传身教中。 1．2具有广泛的科学素质和人文素质。 高等教育要重视大学生的创新能力，普遍提高大学生的人文素质和科学素质。这要求我们在教学中重 视加强各门学科的联系，使学生更好地掌握所学的知识并在实践中得到应用，促进学习的迁移。学习的迁 移是教育学中的概念，指学生掌握某一情景中的概念后，当条件改变时变能灵活运用。而以往我们的教育 缺乏的正是这一点，教育学称之这缺乏学习的迁移。比如，学生在日常生活中谈笑风生，而在毕业答辩、 招聘面试时却不知所措，原因在于缺乏人文学科的功底。所以，新时期辅导员更应该具备这两种素质，在 传道的同时渗透人文、