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新课改下高中英语课堂有效教学策略的研究
PAGE
编号
2012050130
研究类型
应用研究
分类号
G42
学士学位论文(设计)
Bachelor’s Thesis
论文题目
新课改下高中英语课堂有效教学的策略研究
作者姓名
张瑜
学号
2008105010130
所在院系
教育科学学院
学科专业名称
教育学
导师及职称
江新华 教授
论文答辩时间
2012年
学士学位论文(设计)诚信承诺书
中文题目:新课改下高中英语课堂有效教学的策略研究
外文题目:Strategy Study of English effective teaching under New Curriculum Reform
学生姓名
张瑜
学生学号
2008105010130
院系专业
教育科学学院教育学
学生班级
0801
学 生 承 诺
我承诺在学士学位论文(设计)活动中遵守学校有关规定,恪守学术规范,本人学士学位论文(设计)内容除特别注明和引用外,均为本人观点,不存在剽窃、抄袭他人学术成果,伪造、篡改实验数据的情况。如有违规行为,我愿承担一切责任,接受学校的处理。
学生(签名):
年 月 日
指导教师承诺
我承诺在指导学生学士学位论文(设计)活动中遵守学校有关规定,恪守学术道德规范,经过本人核查,该生学士学位论文(设计)内容除特别注明和引用外,均为该生本人观点,不存在剽窃、抄袭他人学术成果,伪造、篡改实验数据的现象。
指导教师(签名):
年 月 日
目录
TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc323825303 绪论 PAGEREF _Toc323825303 \h 1
HYPERLINK \l _Toc323825304 (一)研究背景 PAGEREF _Toc323825304 \h 1
HYPERLINK \l _Toc323825305 (二)研究价值 PAGEREF _Toc323825305 \h 1
HYPERLINK \l _Toc323825306 (三)文献综述 PAGEREF _Toc323825306 \h 2
HYPERLINK \l _Toc323825307 (四)研究方法 PAGEREF _Toc323825307 \h 6
HYPERLINK \l _Toc323825308 (五)研究思路 PAGEREF _Toc323825308 \h 7
HYPERLINK \l _Toc323825309 (六)有效教学概念的界定 PAGEREF _Toc323825309 \h 7
HYPERLINK \l _Toc323825310 一、新课改下高中英语课堂教学有效性缺失的表现 PAGEREF _Toc323825310 \h 8
HYPERLINK \l _Toc323825311 (一)教学过多的关注知识技能目标,忽略情感态度价值观的培养 PAGEREF _Toc323825311 \h 8
HYPERLINK \l _Toc323825312 (二)教学形式灵活多样,但有些活动耗时过长,影响教学进度 PAGEREF _Toc323825312 \h 8
HYPERLINK \l _Toc323825313 (三)教学节奏松散、随意性大 PAGEREF _Toc323825313 \h 9
HYPERLINK \l _Toc323825314 (四)教学滥用课件,实效不高 PAGEREF _Toc323825314 \h 9
HYPERLINK \l _Toc323825315 (五)听力和阅读教学所占的时间远远超过了口语和写作教学 PAGEREF _Toc323825315 \h 9
HYPERLINK \l _Toc323825316 (六)教师自我效能感不强,缺少英语学科有效教学策略指导 PAGEREF _Toc323825316 \h 10
HYPERLINK \l _Toc323825317 二、新课改下高中英语课堂教学有效性缺失的原因分析 PAGEREF _Toc323825317 \h 10
HYPERLINK \l _Toc323825318 (一)课堂教学有效性缺失原因之教师因素 PAGEREF _Toc323825318 \h 10
HYPERLINK \l _Toc323825319 (二)课堂教学有效性缺失原因之学生因素 PAGEREF _Toc323825319 \h 13
HYPERLINK \l _Toc3238
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