新课改下高中英语课堂有效教学策略的研究.doc

PAGE 编号 2012050130 研究类型 应用研究 分类号 G42 学士学位论文（设计） Bachelor’s Thesis 论文题目 新课改下高中英语课堂有效教学的策略研究 作者姓名 张瑜 学号 2008105010130 所在院系 教育科学学院 学科专业名称 教育学 导师及职称 江新华 教授 论文答辩时间 2012年 学士学位论文（设计）诚信承诺书 中文题目：新课改下高中英语课堂有效教学的策略研究 外文题目：Strategy Study of English effective teaching under New Curriculum Reform 学生姓名 张瑜 学生学号 2008105010130 院系专业 教育科学学院教育学 学生班级 0801 学 生 承 诺 我承诺在学士学位论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，本人学士学位论文（设计）内容除特别注明和引用外，均为本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的情况。如有违规行为，我愿承担一切责任，接受学校的处理。 学生（签名）： 年 月 日 指导教师承诺 我承诺在指导学生学士学位论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术道德规范，经过本人核查，该生学士学位论文（设计）内容除特别注明和引用外，均为该生本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的现象。 指导教师（签名）： 年 月 日 目录 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc323825303 绪论 PAGEREF _Toc323825303 \h 1 HYPERLINK \l _Toc323825304 （一）研究背景 PAGEREF _Toc323825304 \h 1 HYPERLINK \l _Toc323825305 （二）研究价值 PAGEREF _Toc323825305 \h 1 HYPERLINK \l _Toc323825306 （三）文献综述 PAGEREF _Toc323825306 \h 2 HYPERLINK \l _Toc323825307 （四）研究方法 PAGEREF _Toc323825307 \h 6 HYPERLINK \l _Toc323825308 （五）研究思路 PAGEREF _Toc323825308 \h 7 HYPERLINK \l _Toc323825309 （六）有效教学概念的界定 PAGEREF _Toc323825309 \h 7 HYPERLINK \l _Toc323825310 一、新课改下高中英语课堂教学有效性缺失的表现 PAGEREF _Toc323825310 \h 8 HYPERLINK \l _Toc323825311 （一）教学过多的关注知识技能目标，忽略情感态度价值观的培养 PAGEREF _Toc323825311 \h 8 HYPERLINK \l _Toc323825312 （二）教学形式灵活多样，但有些活动耗时过长，影响教学进度 PAGEREF _Toc323825312 \h 8 HYPERLINK \l _Toc323825313 （三）教学节奏松散、随意性大 PAGEREF _Toc323825313 \h 9 HYPERLINK \l _Toc323825314 （四）教学滥用课件，实效不高 PAGEREF _Toc323825314 \h 9 HYPERLINK \l _Toc323825315 （五）听力和阅读教学所占的时间远远超过了口语和写作教学 PAGEREF _Toc323825315 \h 9 HYPERLINK \l _Toc323825316 （六）教师自我效能感不强，缺少英语学科有效教学策略指导 PAGEREF _Toc323825316 \h 10 HYPERLINK \l _Toc323825317 二、新课改下高中英语课堂教学有效性缺失的原因分析 PAGEREF _Toc323825317 \h 10 HYPERLINK \l _Toc323825318 （一）课堂教学有效性缺失原因之教师因素 PAGEREF _Toc323825318 \h 10 HYPERLINK \l _Toc323825319 （二）课堂教学有效性缺失原因之学生因素 PAGEREF _Toc323825319 \h 13 HYPERLINK \l _Toc3238