第三单元《分数乘法》单元测试题2017春北师大版数学五年级下册小学数学试题试卷.docxVIP

第三单元《分数乘法》单元测试题2017春北师大版数学五年级下册小学数学试题试卷.docx

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(北师大版)五年级数学下册第三单元《分数乘法》检测试卷一、计算。1. 直接写得数。+= 18×=×= 1×=-= ×21=×= ×6=2. 下面各题写出必要的计算过程,能简便计算的要简便计算。×21××××(-)(+)××+××+×3. 列式计算。(1)2吨的是多少千克?(2)千米的是多少千米?(3)的是多少?二、填空。1. 一桶油重千克,8桶油重()千克。2. 把5米长的钢管平均截成6段,每段长()米,每段占全长的。3. 正方形的边长米,它的周长是()米,面积是()平方米。4. 甲数是,乙数是甲数的,乙数是()。5. 一根铁丝长米,截去,还剩下;若截去米,还剩下()米。6. 如果甲数、乙数都不等于0,甲数的和乙数的相等,那么甲数和乙数相比,()大。三、判断。1. 3吨的和1吨的一样重。()2. 12×和×12的意义相同。()3. 甲数的一定比乙数的小。()4. 一个自然数(0除外)与相乘,积一定小于这个自然数。()四、应用题。1. 人体中的血液约占体重的,小华的体重是52千克,他身体中的血液大约重多少千克?2. 同学们为班级图书角捐书,故事书有126本,文艺书是故事书的,科技书是文艺书的,捐的科技书有多少本?3. 修一条路,原计划投资56万元,实际比原计划节约投资,修这条路实际比原计划节约投资多少万元?4. 一块平行四边形的木板,底长米,高是底的。这块木板的面积是多少平方米?5. 学校铺一条长400米的环形跑道,已经铺好了150米,再铺多少米就正好铺完了全长的?*6. 某班有学生40人,在学校组织的秋季运动会上,每人至少参加一项活动,全班有的人参加了拔河比赛,的人参加接力赛跑,这两项活动都参加的有多少人?*7. 小明看一本书,第一天看了全书的,第二天看的是第一天的,还剩这本书的几分之几没有看?*8. 甲班有学生50人,从甲班选出的人参加团体操,甲班选出的人数刚好是乙班选出人数的一半,如果从乙班选的学生参加排练,乙班应选出多少人?9、一团绳子长10米,现在要捆扎一种礼盒(如下图)。如果结头处的绳子长25厘米,这团绳子最多可以捆扎几个这样的礼盒?10、要修建一个长18米,宽16米,深1.5米的蓄水池,要在水池的四壁和底面抹上一层水泥。(1)占地面积是多少?(2)抹水泥的面积是多少平方米?(3)如果需要水泥330千克,怎样购买水泥最省钱?小袋:每袋35千克单价:每袋10元大袋:每袋50千克单价:每袋15元赠:我的写字心得体会从小开始练习写字,几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字,大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写,其难度较大。我写起来标准难以掌握,不是靠上了,就是靠下了;不是偏左,就是偏右。后来在老师的指导下,我练习写字时,一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置,做到心中有数,然后才进行仿写,并要求把字尽量写大,要写满格子。这样写的好处有两个:一是培养我读帖习惯,可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病;二是促使我习惯写大字,这样指关节、腕关节运动幅度大,能增强手指、手腕的灵活性,有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到,写字必须做到以下几点:一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯,勤奋、刻苦的精神,健康、高雅的情趣,还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确,不但会影响字的美观和书写的速度,而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”(眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远)。有意识地注意纠正自己的姿势,并持之以恒。逐渐地,这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性,找出自己的缺点。在自我评价后,要找爸爸妈妈进行检查和督导,让大人谈谈哪些字写得好,好在哪里;哪些字写得不好,为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的,有时会觉得进步很慢,因而想弃练字。这时,我们要知道自己的练习是有成绩的,字是有明显进步的。这样,就会体会到成就感,也就会坚持练下去。在老师的帮助下,自己的努力下我的写字水平也提高了许多。中心小学每周例会教师谈课改体会(2016—2017学年第二学期)主题:《 “问题学生”应如何正确引导 》主讲人:2017年1月15日内容每个学校,每个班级,都存在着一些学习成绩和品德行为都比较差的学生。我们叫这样的学生为问题学生。问题学生的形成原因是多方面的。 针对这样的学生我们大部分老师的态度是恨铁不成钢。轻则表情严

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