浙江越秀外国语学院高等教育教学改革课题立项指引.DOCVIP

附件1： 浙江越秀外国语学院2014年度教育教学改革课题 立项指南 一、指导思想 贯彻、落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）2010-2020年）》、《浙江省高等教育“十二五”发展规划（2011—2015年）》、《浙江省教育厅关于“十二五”期间全面提高本科高校教育教学质量的实施意见学科的复合型人才培养。(类)、各实践教学环节全程考核的典型设计方案。 2．以上改革与现行教学管理制度冲突的，根据需要可申请进行相应的管理制度改革试点；以一门或数门课程为实践，进行上述考试改革试点；进行一年或以上的实践，在一定范围内形成辐射并产生良好影响。 3．结合上述研究，写出8000字以上的项目总报告，并在正式刊物上发表本主题论文1篇以上。 (五)本科四年实践教学体系的综合改革与实践 1. 要求保障机制毕业设计（论文）环节的教学改革与实践毕业设计（论文）环节是学生综合运用所学知识，系统训练科学研究或解决问题能力的重要教学过程，如何有效地拉近学生与教师的距离、理论与实际的距离、被动学习与主动学习的距离，使这一教学过程更有实效使学生在知识、能力、素质各方面都得到明显的提高，需要从毕业设计（论文）的选题时间安排、进行方式、指导教师、教学管理等各方面进行改革与实践。要求提出整体的改革方案和进行试点实践的改革报告要切实大幅度的提高毕业设计（论文）的质量和效率，总结出能够大幅度提高质量和效率的普遍性经验 2. 进行一年以上的实践，有较大范围的学生受益；形成较为稳定、可持续发展的机制。 3.结合上述研究，写出8000字以上的项目总报告，并在正式刊物上发表本主题论文1篇以上。 （九）开展学科竞赛，培养创新型人才的研究与实践 1．要求结合学科及专业特点，以提高学生的实践能力和创新精神为宗旨，在学科竞赛与创新人才培养相结合、竞赛培训与常规教学及课程建设相结合方面，在如何激发并加强学生的专业兴趣、提高学生的参与热情、扩大参赛面方面，在培养学生的能力和综合素质方面，以及竞赛的组织、管理、奖励机制等方面进行研究。 2．要求进行一年或以上的实践，要注重研究成果的实践性、实效性和推广性。 3．结合上述研究，写出8000字以上的项目总报告，并在正式刊物上发表本主题论文1篇以上。 （十）教师队伍建设研究与实践 1.要求结合我校实际，对教师队伍进行综合研究与实践，注重调动教学团队的积极性，充分发挥教学团队的优势作用，建设高水平的教师队伍。主要可从以下方面进行：（1）结构合理的教学团队建设研究与实践；（2）教学团队教学水平、科研能力、社会服务能力提升研究；（3）教学团队业务水平考评研究与实践；（4）青年教师队伍培养机制建设研究；（5）教师培训体制机制研究。 2．要求进行一年或以上的实践，要注重研究成果的实践性、实效性和推广性。 3．结合上述研究，写出8000字以上的项目总报告，并在正式刊物上发表本主题论文1篇以上。 （十一）教学运行模式与管理机制及管理方式、手段的改革与实践 1.以学院、专业内部的管理制度为切入口，从以下几个方面任选其中一或多项进行改革：（1）形成有利于学生多样化、个性化发展的教学管理制度；（2）进行有利于鼓励教师进行本科教学的管理制度(教学岗位责任制、聘任制、考核、培训、奖励、晋升等政策)的改革与实践；（3）教学基层组织形式及其管理的改革与实践（尤其是构建新的教学基层组织，使之能适应大学特征及教学改革顶层设计的需要，能把教学、科研、社会服务有机结合在一起）；（4）高等学校教学资源运作的研究与实践；（5）学生各类活动与教学工作互动关系的研究；（6）大学课程体系及其更新机制的研究和实践等。 2.要求形成规范化的制度措施并可持续进行；进行一年以上的实践。 3.结合上述研究，写出8000字以上的项目总报告，并在正式刊物上发表本主题论文1篇以上。 （十二）毕业生就业社会评价反馈的调查研究 1. 针对一个学院或某大类专业的毕业生，完成以下三方面的调查研究：（1）了解毕业生就业市场的需求动态，包括用人单位对毕业生学历和学科的要求人才需求量的变化对就业难的认识选才时间及渠道招聘时考虑的因素面试时注重的素质对毕业生的整体评价等对毕业生的需求变化，改革教学内容和人才培养模式，优化学科专业结构学生的综合素质情况：包括毕业生的综合知识储备情况；毕业生在知识应用和能力等各方面的表现；已毕业学生的岗位适应能力；人格完善水平和综合素质各方面的评价等专业设置、人才培养及就业工作情况：包括专业设置情况；人才培养模式和教学方面的改革；用人单位对就业工作的满意度；用人单位获取信息的渠道；在就业指导方面应给予学生的指导等根据学校要求和学科设置制定相应的调查问卷通过现场调查、邮寄调查、邮件调查、电话调查及面对面访谈等形式，开展学校层面调查，汇总调查结果，分析撰写调查报告，按学