每册教科书都配有.PPT

我们的愿望是构建一套时代性、基础性、选择性鲜明的新教材。 中华人民共和国教育部制订的《普通高中语文课程标准（实验）》提出： “适应时代的需要，调整课程内容和目标，变革学习方式和评价方式，构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程，是基础教育改革的一项重要任务。” 广 东 版 高 中 语 文 教 材 必修课 语文（1）语文（2） 语文（3） 语文（4）语文（5） 选修课 诗歌与散文系列：唐诗宋词元散曲选读 唐宋散文选读 中国现代诗歌选读 中国现代散文选读 小说与戏剧系列：短篇小说欣赏 戏剧欣赏 电影文学欣赏 新闻与传记系列：新闻阅读与写作 传记选读 语言文字应用系列：说话的艺术 语言文字规范与应用 常用文体写作 文化论著研读系列：《论语》选读 先秦诸子百家名著选读 广 东 版 高 中 语 文 教 材 编 写 组 主 编 陈佳民 柯汉琳 副主编 吴惟粤 陈建伟 王土荣 必修课教科书编写人员（第一位为该册主编，第二位为副主编） 语文⑴ 刘 晟 谭健文 罗会同 张建炜 吴 敏 语文⑵ 陈少华 闵定庆 张 舸 胡家俊 姚玳玫 语文⑶ 崔大江 冯善亮 邓裕华 徐 珊 谭赤子 语文⑷ 陈妙云 张林林 魏达纯 林 健 李 静 语文⑸ 陈建森 任 泽 蔡建华 陈 政 张永璟 粤教版高中语文选修教科书主编 唐诗宋词元散曲选读 陈新璋 唐宋散文选读 谢飘云 闵定庆（副） 中国现代诗歌选读 陈少华 中国现代散文选读 陈剑晖 短篇小说欣赏 叶祖帅 杨挺 戏剧欣赏 袁国兴 电影文学欣赏 柯汉琳 何晓园（副） 新闻阅读与写作 崔大江 陈建伟 传记选读 刘晟 说话的艺术 周国光 语言文字规范与应用 蔡建华 常用文体写作 陈佳民 陈妙云（副） 《论语》选读 邓裕华 先秦诸子百家名著选读 傅剑平 广东版必修教科书的特色：“三线两结合” “三线”： “活动” “文体” “语体” 三条线。 “两结合”： “单元活动”与“表达交流活动”密切结合 必修课程与选修课程和谐结合 教育部全国中小学教材审定委员会审查意见： 该教材贯彻普通高中课程改革精神，认真落实《普通高中语文课程标准（实验）》的目标和要求，主要特点有： 根据模块教学的要求， 突出“三线两结合”的设计思路，采用活动、文体和语体相结合的设计框架，把“阅读”和“表达”结合起来，力图综合体现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的课程目标，努力体现语文学科人文性和工具性相统一的基本特点，编写思路有一定的新意和创造。 “活动”、“文体”、“语体”三条线安排单元 册别 活动 文体 文体 语体 语文1 认识自我 传记 散文① 古典诗歌① 语文2 体验情感 诗歌 散文② 文言文① 语文3 感悟自然 科学小品 小说① 古典诗歌② 语文4 关注社会 议论文 小说② 文言文② 语文5 走近经济 新闻 戏剧 文言文③ 一、以“三线”安排单元，强化语文的时代性、传统性和基础性 理清中学语文文体，体现语文教材的传统性和时代性。 以“活动”与“文体”兼顾安排单元，体现语文