沪教版数学六年级上册1.3《能被2，5整除的数》word同步测试题.docVIP

能被2，5整除的数 【知识梳理】 能被2整除的整数叫做 ，不能被2整除的整数叫做 。 个位上是0,2,4,6,8的整数都能被 整除，个位上是 的整数都能被5整除。 在连续的正整数中，与奇数相邻的两个数一定是 ，与偶数相邻的两个数一定是 。（填“奇数”或“偶数”） 正整数中最小的奇数是 ，最小的偶数是 。 两个奇数的和一定是 ，两个偶数的和一定是 ，一个奇数与一个偶数的和一定是 .（填“奇数”或“偶数”）。 两个奇数的积一定是 ，两个偶数的积一定是 ，一个奇数与一个偶数的积一定是 .（填“奇数”或“偶数”）。 【基础检测】 下列各数中，哪些是奇数？哪些是偶数？ 19, 52, 77, 124, 501, 3170, 4296, 6003 奇数： ； 偶数： 。 按要求将下列各数分类： 47, 75, 96, 120, 135, 246, 369, 718, 900 能被2整除的数： ； 能被5整除的数： ； 同时被2，5整除的数： 。 3. 523至少加上 才能被2整除，至少加上 才能被5整除。 4. 能同时被2,5整除的最大二位数是 ，最小二位数是 。 5. 能同时被2,5整除的最大四位数是 ，最小四位数是 。 6. 连续三个偶数的和是42，则它们中最小的偶数是 。 7. 用0，5，8三个数字组成的三位数能同时被2，5整除，则最小的三位数是 。 8. 把下列各数填入适当的圈内（每个数字只能用一次）： 36、90、75、102、10、22、290、985、634. 2的倍数 5的倍数 【能力检测】 用5，6，8排一个三位数（数字不能重复）， (1)使这个数能被2整除，则满足条件的整数是 ； (2)使这个数能被5整除，则满足条件的整数是 。 填空，使所得的三位数能满足题目要求 （1）3□2能被3整除，则□中可填入 ； （2）32□既能被3整除，又能被2整除，则□中可填入 ； （3）□3□能同时被2，3，5整除，则这个三位数可能是 。 有一个两位数，十位和个位上的数字互换，得到一个新的两位数，新、旧两个两位数都能被5整除，那么这个两位数是 。 用0、3、6这三个数字组成一个三位数，它同时能被2、5整除，这个三位数最大的是 ，最小的是 。 一个能被5整除的两位数，它是一个偶数，它的十位上的数字也是偶数，问这样的两位数有几个？其中最小的是多少？ 三位数405能否同时被2，5整除，若能，请说明理由。若不能，请对这个三位数的数字重新调整位置，使这个新的三位数能同时被2，5整除。试写出符合条件的新三位数。 在三位数576的后面再添一个数字，使这个新的四位数是4的倍数，但不是5的倍数，试求添上的这个数。 用0,6,5,4四个数字，按下列要求排成没有重复数字的四位数 既能被2整除，又能被5整除 能被2整除，但不能被5整除 能被5整除，但不能被2整除 预计用时: 25 分钟，实际用时 分钟。 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点： 一、提高对练字重要性的认识。