继续教育质量年报告-菏泽学院.PDF

继续教育质量年度报告 菏泽学院 二〇一七年二月二十日 引 言 菏泽学院坐落在“中国牡丹之都”——山东省菏泽市。菏泽历史悠久，文化底蕴深 厚，黄河文化、儒家文化、牡丹文化、水浒文化交融荟萃，素有“书画之乡”“戏曲之 乡”“武术之乡”“民间艺术之乡”的美誉。菏泽学院始建于 1949 年，是教育部批准设 立的省属全日制普通本科高校。在长达 60 余年的办学过程中，秉持“修德、笃学、求 实、创新”的校训，围绕“应用型、地方性、开放式”的办学定位，齐心协力、艰苦奋 斗、锐意进取，成立以来，培养了 13 万余名普通毕业生和 4 万余名成人高等教育毕业 生，培训近30余万名各类专业技术人员，为地方经济和社会发展做出了重要贡献。 继续教育学院作为菏泽学院继续教育工作的主管部门，2016年，紧紧围绕《菏泽学 院2016年工作要点》，按照抓基础、创特色、促发展的总体要求，进一步深化改革，加 大投入，继续教育的各项工作取得了新的进展。为进一步提高人才培养质量，办好人民 满意的继续教育，特发布本报告。 一、继续教育办学定位和管理体制 （一）指导思想和办学定位 1.办学指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，认真 落实国家、省《中长期教育改革和发展规划刚要2010-2020》，遵循继续教育发展规律， 紧紧围绕高水平继续教育目标，抓住人才培养这一根本任务，稳定学历教育规模，大力 发展非学历教育，努力改善办学条件，以优质服务为手段，以合作共赢为目的，突出内 涵发展，走特色化发展之路，为促进地方经济和社会发展做出更大贡献。 2.办学定位：依托高校办学优势，紧贴地方经济社会发展实际，建设结构合理的多 学科、多层次、网络学历教育，大力发展非学历教育，形成系统、规模、优质、高效的 办学体系。努力实现应用型、地方性、开放式，特色成人名校。 （二）完善继续教育办学体制 菏泽学院把继续教育作为学校的一项重要事业，和普通高等教育互为补充、互为依 托、相互促进、相得益彰，成为支持学校发展的一支重要力量。校领导高度重视继续教 育工作，根据分管领导及各相关院系负责人的变化，及时调整“菏泽学院成人教育工作 委员会”成员，确保了学校对继续教育工作领导的持续和连贯。菏泽学院的学历继续教 育实行分级管理。 （三）规范办学管理，提高办学质量 1.加强领导。针对继续教育工作，菏泽学院成人教育工作委员会 2016 年召开了专 题会议，规范办学和加强教学改革工作。 2.进一步完善继续教育各项管理规定。2016年，进一步完善《菏泽学院成人高等教 育函授站管理规定》《菏泽学院成人高等教育招生管理规定》《菏泽学院成人高等教育学 生学籍管理规定》《菏泽学院成人高等教育教学管理规范》《菏泽学院成人高等教育人才 培养方案制定实施细则》《菏泽学院成人高等教育考试管理规定》等一系列文件，并严 格执行。 3.积极搭建网络教学平台。我们正在积极搭建菏泽学院继续教育学院网络教学学习 平台，争取早日为广大学员网上学习开辟新的学习渠道。 4.强化与教育主管部门沟通，及时领会办学精神；同时深入到县区教学点调研，掌 握基层办学中存在的难题。 二、招生与管理 （一）招生与管理基本情况 学校成立了以分管领导为组长的招生工作领导小组，下设招生办公室，严格按照省 教育厅有关文件规范招生宣传、录取、报到注册等相关工作。学历继续教育面向山东省 范围内符合条件的在职、从业人员和社会其他人员进行招生。截止2016年，我校（共） 设置成人高等教育高起本专业 10 个，专升本专业 43 个，高职高专专业 39 个。2016 年 底，学校共有学历继续教育在籍学员4132名，其中高起本792名，专升本2083名，高 职高专1257名，均是通过参加全国统一成人高考并被录取后取得学籍，生源质量较好。 （二）学历和非学历继续教育的办学规模 2016 年，学历继续教育在籍生数量为