沪科版七年级数学上3.1　一元一次方程及其解法（第二）同步导练初一数学试题.docVIP

基础导练 1．已知x＝2是关于x的方程－2a＝0的一个解，则2a－1的值为(　　)． A．6 B．5 C．4 D．3 2．下列一元一次方程中进行合并同类项，正确的是(　　)． A．已知x＋7x－6x＝2－5，则－2x＝－3 B．已知0.5x＋0.9x＋0.1＝0.4＋0.9x，则1.5x＝1.3 C．已知25x＋4x＝6－3，得29x＝3 D．已知5x＋9x＝4x＋7，则18x＝7 3. 把方程中的分母化为整数，结果应为(　　)． A． B． C． D． 4．已知|3m－12|＋＝0，则2m－n等于(　　)． A．9 B．11 C．13 D．15 5．若方程3x＋(2a＋1)＝x－3(a＋2)的解为x＝1，则a的值为__________． 6．如图①，在第一个天平上，砝码A的质量等于砝码B加上砝码C的质量；如图②，在第二个天平上，砝码A加上砝码B的质量等于3个砝码C的质量．请你判断：1个砝码A与________个砝码C的质量相等． [来源:Z+xx+k.Com] 7. 已知多项式的值比的值大1，求x的值． 能力提升 8．解下列方程： (1)＝2； (2). 9．已知x＝3是方程的解，且m，n满足关系式|2n＋m|＝1，求m＋n的值． 10．有一列数，按一定规律排成1，－4,16，－64,256，－1 024，…，其中某三个相邻的数的和是－13 312，求这三个数各是多少？  参考答案 1. 答案：B 2. 答案：C 3. 解析：把方程中的分母化为整数，是根据分数的性质：分子、分母同乘以一个数，这和方程中的去分母不同． 答案：B 4. 解析：因为|3m－12|≥0，≥0， 所以3m－12＝0，＝0. 解得m＝4，n＝－5. 所以2m－n＝8－(－5)＝13. 答案：C 5. 解析：由题意得3＋(2a＋1)＝1－3(a＋2),3＋2a＋1＝1－3a－6,4＋2a＝－3a－5,2a＋3a＝－5－4，5a＝－9，a＝. 答案： 6. 解析：将图②中的A用B＋C代替，得到2B＋C＝3C，由等式的性质，得2B＝2C，所以B＝C，等量代换，A＝2C．即1个砝码A与2个砝码C的质量相等． 答案：2 7. 解：由题意，得＝1， 去分母，得3(x＋2)－2(2x－3)＝12， 去括号，得3x＋6－4x＋6＝12， 移项，合并同类项，得x＝0. 8. 解：(1)去分母，得2(x＋2)＋5(x－1)＝20， 去括号，得2x＋4＋5x－5＝20， 移项，得7x＝20＋5－4， 合并同类项，得7x＝21， 系数化为1，得x＝3. (2)去分母，得2(4x－1.5)－50(0.5x－0.08)＝10(1.2－x)＋2，去括号，得8x－3－25x＋4＝12－10x＋2， 移项，得8x－25x＋10x＝12＋2－4＋3， 合并同类项，得－7x＝13. 系数化为1，得x＝. 9. 分析：由方程的解代入后得到关于m的方程为，得m的值后再代入含n的等式中求出n的值，最后计算m＋n的值． 解：由题意，把x＝3代入方程中，得 . 解得m＝.由题意，|2n＋m|＝1，所以＝1，即2n－＝±1. 解得n＝或n＝. 所以m＋n＝，或m＋n＝. 10. 分析：仔细观察这些数可以发现：后面的数是它前面数的－4倍，所以可以设相邻三个数中的第一个数是x，那么第2个数就是－4x，第3个数就是16x. 解：设三个相邻数中的第一个数为x，则 x＋(－4x)＋16x＝－13 312， 合并同类项，得13x＝－13 312， 系数化为1，得x＝－1 024， 所以－4x＝4 096,16x＝－16 384. 答：这三个数是－1 024,4 096，－16 384. 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4