美术班学生专业学习方法美术班开设的专业课程高中美术特色班.DOCVIP

美术班学生专业学习方法 美术班开设的专业课程 高中美术特色班兼顾文化和专业教学双重任务，要求学生在完成普通高中规定课程同时，进行美术专业基础训练，掌握专业发展必备的基础知识和基本技能。造型基础训练是美术班专业教学的核心。根据学生专业发展需要和高考的要求，学校开设了如下专业课程： 杭七中美术班美术基础课程主要内容 类 别 课 程 内 容 教学形式 专业技能 造型基础主修课 素描、色彩、速写、设计、创作 单元教学 理论修养 专业理论必修课 构图学、透视学、艺用解剖学、色彩学 讲座 课堂渗透 艺术修养选修课 中外美术史、艺术鉴赏 讲座 研究性学习 素描是一切造型艺术的基础，基础素描教学是为了使学生养成正确的观察方法、了解基本的造型规律、掌握基本的表现技能。素描教学是造型基础教学的核心。 色彩是造型艺术另一语言体系。色彩教学要使学生了解自然界存在的色彩现象和变化规律，熟悉色彩表现工具材料的性能，掌握色彩表现的基本技能。 速写是训练造型能力最简便有效的方法。速写训练强调感觉敏锐、表现简练、情感真实，它能很好地激活学生艺术的灵性。速写教学是素描教学不可缺少的一部分，贯穿始终。 设计和创作是专业技能和艺术涵养的综合显现，设计和创作教学有助于创新思维方式的确立，对培养学生整合创新、融会贯通和跨域转换等多种能力有着不可估量的作用。 专业理论是专业技能训练的支撑，加强理论指导能使学生更好地把握客观与主观、感性与理性、现象与本质的关系，提高专业学习的效度。艺术修养的提高有利于专业技能的完善。 高中美术特色班专业课程的单元目标 美术专业课程设置是循序渐进的。造型基础训练采用单元制的教学模式，各单元有相应的教学目标。单元目标是教学阶段的学习要求，要善于把目标具体化、形象化，即用符合教学目标要求的范画作标尺来要求和检测自己的专业学习。 素描单元目标 单元 学 习 目 标 几何体 知 识 目 标 1、能说出学习几何体的作用，懂得复杂物体由基本形体生发组合而成的道理，能说出组合形体组合的方式。2、能说明构图原则和基本要点，能对具体作品的构图进行分析。3、能解释透视现象，掌握六面体和圆面的透视规律。4、能分析结构素描和明暗素描异同点。 能 力 目 标 1、初步掌握整体的观察方法。2、能独立完成合理构图。3、掌握几何体结构和明暗画法，透视正确，形体严谨，并有一定处理能力。4.能运用明暗五调子塑造形体。关系明确，调子丰富。 静物 知 识 目 标 1、明确静物素描领域的相关概念，并能用所学知识对具体作品进行分析。2、能运用所学知识解决静物写生中相应问题，并能梳理出一些适合自己的方法。 能 力 目 标 1、掌握整体的观察方法。2、能合理运用基本形体或其组合体理解物体，具有较强的概括能力。3、能熟练地进行静物素描写生，达到构图完整、造型严谨、塑造充分，有较强的体积感、空间感和质感，并具有较强的表现力。 石膏像 知 识 目 标 1、能说出石膏像写生训练的作用。2、初步掌握石膏像学习的相关艺用解剖知识，能结合石膏像具体分析头部的解剖结构。在写生过程中，能结合这些知识进行表现。3、知道主要石膏像的名称和相关背景，并能简单分析其艺术特点。 能 力 目 标 1、能熟练地进行比较，形成一些适合自己的抓形技巧。2、能熟练地进行素描写生，达到构图合理、比例、动态、结构正确，特征明显。有较强地体积感和空间感，调子丰富，塑造厚实，明暗与结构契合。用笔有变化,有较强地表现力。 头像 知 识 目 标 1、能较准确默画出前侧二面颅骨的形状，并标明主要头骨名称。能记住面部主要肌群名称及走向。能较熟练地运用这些解剖知识进行写生。2、能说出中外一些代表画家的素描头像作品，并作简单分析。 能 力 目 标 1、能熟练地进行比较，能较轻松地把握形。2、能熟练地进行写生，达到构图合理，比例、动态、结构正确。能把握特征，有神态刻画。体积感、空间感和质感合度，表现方法与对象特征相符，有较强的表现力。3、能较合理运用媒材。 篇幅所限，色彩、速写的单元目标不再罗列。 三、怎样进行专业学习 1、多画 艺术学科是一门技能性很强的学科，没有技术也就没有艺术。技能训练将贯穿于整个高中美术班专业基础教学的始终，学生只有通过不断的训练，才能逐步形成相对稳定的认识，掌握造型的方法和技巧。 实践是根本。造型基础主要靠平时大量的甚至是枯燥的基础训练来完成，有量变才有