德风小学优秀科组建设方案.docVIP

德风小学“优秀科组”建设方案 为了更好地规范我校科组工作，加快校本教研制度建设，推进校本教研和行动研究的有效实施，贯彻落实素质教育思想，进一步推进新一轮课改的实施，全面提高我校教育教学质量特开展“优秀科组”建设活动。具体事项如下： 一、建设对象 我校语文、数学、英语、综合科组 二、建设内容（具体内容见附表） （一）队伍建设（35分） 1、科组建设（15分） 2、组织管理（20分） （二）常规工作（80分） （三）教育科研（45分） 1、学科特色（5分） 2、学科研究（15分） 3、课题研究（25分） （四）业绩成果（20分） （五）成果成绩加分 三、建设方式 资料档案建设、课堂管理建设、常规建设、教育科研建设等。 观澜街道德风小学 二○○八年十月 附表1： 德风小学优秀科组评选申报表 申报科组 科组教师情况 总人数： 人 男： 人 女： 人 小高职称(含小高) 以上： 人 科组长姓名 科组长情况 性别： 年龄： 岁 学历： 电话： 科 组 主 要 教 科 研 业 绩 科 组 承 担 的 课 题 学 校 意 见 负责人签名： 公章： 年 月 日 德风小学优秀科组评估细目表（试行） 科组长姓名: 电话: 申报日期: 项目 序号 具体标准 分值 得分 自评 综评 一、队伍建设35分 科组 建设 15分 1 组内所有教师能坚持正确的政治方向，教育思想端正，重视全面发展，创新精神突出；德高身正，事业心、责任 2 组内所有教师有强烈的集体荣誉感。具有团结协作、积极向上的进取精神组内工作既有分工又有合作。发挥集体的凝聚力战斗力，工作氛围民主和谐。 3 全组教师严格执行各级教育行政、教研部门制定的课程计划、教学进度，有效控制教学要求和内容，按教育规律和学生身心发展规律组织教学活动。遵守学校规章制度，服从学校安排。出色完成各项任务。 5 组织 管理 20分 制度建设 4 有健全的教学管理制度 计划总结 5 教研组组工作每学期有明确目标、具体计划，既切实可行又具创新精神，并能落实到位。科组每学期进行一次教学教研工作情况的反思、总结，认真具体，并有针对性。 5 6 重视骨干教师和青年教师的培养。组内有提高师资素质与培养的计划与措施，计划措施切实有效，有成长培养记录。 5 资料 存档 7 资料有专人负责保管，资料完善充实。 5 二、常规工作80分 教案 1 深入钻研教学大纲和教科书，根据学生实际设计教法；一课一案，教案齐全，格式标准，有教学后记。 5 集体备课 2 积极开展集体备课，集体备课做到定时间、定地点、定内容、有分工、有记录，每位成员都写好备课笔记，每学年不少于n次(n值为本科组人数)。集体备课流程按学校要求进行（网上提交初案——科组成员网上建议——科组集体讨论——任教者修改初案——任教者上课——教研组评课——教学反思）。 5 上课 3 组织教学观摩课（如研究课、观摩课、汇报课），本组教师每学年不少于n次/人(n值为本科组人数)。要求：教学目标准确，重点突出，难点突破；教学组织设计合理，结构紧凑，教学效率高；教学方法适宜，教学艺术高超；教学者素质高，技能强；课堂教学效果好。 5 听课评课 4 积极开展相互听课交流活动。每学期教师每人跨学科跨年级听课节数达15节，有听课记录和评价，且记录规范具体；面向全组教师评课达3次/人/每学期。 5 作业批改 5 作业数量难度安排适当。照顾到不同学生水平；作业批阅及时、认真细致、规范，有双评价和回批；作业讲评形成制度，讲评有针对性，效果好；重视从作业批阅、讲评中反馈教学信息，及时调整、改进自己的教学。 5 单元检测 6 各科各单元教学完后，需及时进行单元考评；检测时同年级教师相互协调，同时进行，流水阅卷；每次考评后，需将考评分析表和批改后的试卷交教学处检查，并做好登计工作。 5 培优辅差 7 课后对学有余力、成绩优秀的学生进行学科知识、能力的训练，方法恰当，效果显著；热心地指导学力差的学生，对其进行学习态度、目的教育，帮助改进学习方法；从学生实际出发，循序渐进，不过度增加学生负担。有计划有措施，方法科学，效果显著，有记录。 5 青蓝工程 8 有计划，有措施。开展