十佳老师评选范文4465191685.docVIP

一个真正“大写的人” ——**十三中**老师先进事迹材料 她是一位女教师，却被学生们称为“拼命三郎”； 她是一位老教师，却被学生们称为“知心姐姐”； 她是一位弱女子，却被同事们称为“校园先锋”； 她是一位平凡人，却被师生赞为名副其实的“大写的人”。 她的人品、她的师德，在师生和家长中一向口碑极好。同事这样评价她：她是一面镜子，时时让我们看清自己，反思自己；学生这样评价她：和她在一起，感受不到年龄的差距，感受到的只是民主、亲情、信心、勇气；家长这样评价她：把孩子交给这样的老师，我们一百个放心！ 她，就是曾获得国家级优秀辅导教师，省师德先进个人，省学术带头人、省优秀教师、优秀班主任等光荣称号的**市第十三中学的英语高级教师——**。 一、“拼命三郎” 在十三中，一直流传着“拼命三郎”**老师的很多感人肺腑的故事： 例一：1999年临近春节，张老师正在开高上学的儿子生病住进了医院。而这时，张老师正教着毕业班，还当着班主任，工作十分繁重。一边是生病住院急需照料的儿子，一边是面临升学难以割舍的学生，怎麽办？……最终，张老师选择了学生。这样，她只有白天照常上课，晚上边“值夜”陪护儿子边批改学生的作业。每当家人不理解埋怨她时，她只有一句话：“我不能因为咱一家耽误100多个家庭”！普普通通而又掷地有声的一句话沉淀着高尚的师德！ 例二：2004年6月，张老师身患癌症的父亲突然恶化，生命最多维持一个星期，而此时，她的学生正处在临近毕业的冲刺阶段，这对张老师来说又是一次艰难痛苦的选择，教师的良心最终让她又一次把天平偏向了学生们，因为她更清楚，100多个学生这时更需要她。于是她不顾家人的反对和斥责，依然坚持到校上课，直到把学生送入考场，而第二天，他的最亲的老父亲离她而去，为她留下了临终未能尽孝的难以弥补的遗憾。 例三：2006年秋天，由于工作需要，张老师在担任班主任，教研组长的同时，又接了四个班的英语课，原本超负荷的工作量又加了一倍。期末的一天，正在领着学生们进行紧张复习的张老师突然感到心口疼痛，胸闷，为了不影响上课，不吓到孩子们，她不动声色地吃了随身带着的速效救心丸和硝酸干油，坚持上完了这节课之后才赶到市人民医院检查，医生诊断后要求她立刻住院治疗。期末复习，是对学生一学期知识查漏补缺的最佳时机，如果这时没有了老师对学生将是多大的损失？思来想去，张老师最后还是恳求医生让她门诊治疗，放弃住院，医生被她磨得没办法，十分生气得在她的病历上写下“拒绝住院，后果自负”。这刺眼的八个字，让她看了既难受又为能使自己坚守在学生身边而感到些许高兴。就这样，张老师一边给同学们坚持上课，一边抽空到医院输液，硬是咬牙挺着，没耽误学生一节课，。 为了学生，张老师竟达到如此痴迷，忘我，甚至“疯狂”的程度，这样做，也许，她愧对年迈的父母、最爱的丈夫、疼爱的孩子，甚至愧对自己的生命，但她决无愧于她的学生，无愧于人民的教育事业！到底是什么力量在支撑着这位普通的教师：恐怕只能用“师德”这两个字来诠释吧！ 二、“知心姐姐” 已过半百的张老师被学生称为“知心姐姐”而不是“慈祥妈妈”，源于她和学生的那种平等、民主、和谐的师生关系。她和学生之间，没有辈分之差，没有长幼之别，没有“师道尊严”，她们是知己、是朋友、是伙伴，是真正意义上的“零距离”。她不仅在思想深处做到了平等、民主地对待学生，而且行为上更做到同孩子们打成一片，保持一致，始终以大姐姐的身份去亲近他们，呵护他们，感染他们。课堂上，她不是“传道授业”的师者，是“合作、探究”的伙伴；班会上，她不是“编剧”，“导演”，只是一个普通而又特殊的“演员”，所有的“主题班会”，她都要求学生自己策划、组织、总结，她只当欣赏者、点拨者；课外活动时，工作再忙，她也要和孩子们一起“疯”，一起玩，一起乐；……每每提到张老师，孩子们总是众口一词：“大姐大，自己人！” “润物细无声”，张老师十分注意保护孩子们的“自尊”，很少直接批评学生。她总是习惯于在教室、走廊、校园里、放学的路上同孩子们谈心，在和风细雨中，用家常、朴实的话语对学生循循善诱。班上个别学生迷恋上网打游戏，针对这种情况，张老师并没有蛮横禁止，只是语重心长、不厌其烦地耐心说服，她曾这样教育学生说：“我不反对上网，但要看上网干什么，如果玩起游戏来没有节制，那就像嗜食毒品一样，时间越长越不可自拔。凡事要有个度，东西吃多了还会闹肚子，倒胃口呢。”多次的如是引导后，学生口服心服，逐渐改掉了自己的毛病。 三、“校园先锋” 30余年，张老师始终站在教学教改的最前列，她不满足自己的业务水平，一直虚心学习，勇于创新，刻苦钻研，最终使自己在全市中学英语界堪称一流，是一位名副其实的“校园先锋”。 （一）??????????? 从教30余年，尤其是近十年，张老师所教的学生中招成绩一直是年级第一，在全市名列前茅。2003年中