高中生学业自我效能感、考试焦虑与学习成绩的相关研究.pdfVIP

本科生毕业论文 高三学生学业自我效能感、考试焦虑与其学 习成绩的关系研究 学 院 教育科学学院 专 业 应用心理学 班 级 2013级专升本 学 号 4502130006 学 生 姓 名 尹 景 敏 联 系 式 指 导 教 师 刘畅 娄璐琦 职称：讲师 2015年5月 独 创 性 声 明 本人郑重声明：所呈交的毕业论文是本人在指导老师指导下取得的研究成 果。除了文中特别加以注释和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表的研 究成果。与本研究成果相关的所有人所做出的任何贡献均已在论文中作了明确的 说明并表示了谢意。 签名：__________________ ________年______月_____日 授权声明 本人完全了解许昌学院有关保留、使用本科生毕业论文的规定，即：有权保 留并向国家有关部门或机构送交毕业论文的复印件和磁盘，允许毕业论文被查阅 和借阅。本人授权许昌学院可以将毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进 行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编论文。 本人论文中有原创性数据需要保密的部分为： “无”。 学生签名： 年 月 日 指导教师签名： 年 月 日 高三学生学业自我效能感、考试焦虑与成绩 的关系研究 摘 要 本研究采用 《学业自我效能感调查问卷》和 《考试焦虑问卷》对180名高三 学生进行调查，以探讨学业自我效能感和考试焦虑与学习成绩之间的关系。结果 发现，高三学生学习行为效能感在性别方面存在差异，但在是否独生方面不存在 差异；而学习能力自我效能感和考试焦虑与学习成绩在性别和是否独生上均不存 在差异。考试焦虑与学习行为效能感存在显著相关，与学习能力自我效能感存在 显著负相关，与学习成绩不存在相关。学业自我效能感与考试成绩不存在相关。 关键词： 高三学生；学业自我效能感；考试焦虑；学习成绩 S TheRelationshipofSeniorThree tudents AcademicSelf-efficacy,TestAnxietyand Achievement ABSTRACT Thisresearch adoptsthe academicself-efficacy questionnaireand testanxiety questionnaire to survey 180students of senior three and to discuss the relationship among academic self-efficacy ,test anxiety and achieveme