积累三一年级西师大版语文全册教案.docVIP

邱庄学校一年级语文教案 口语交际——珍惜每一滴水教学要求1.联系生活实际说说水的好处，了解水的珍贵，教育学生珍惜水、节约用水。2.交流讨论，积极参与讨论，能把自己的做法讲清楚，并能对别人节约用水的方法进行判断。重点难点知道为什么要节约用水，把自己的想法说清楚。教具准备生活情景剧、挂图。课时划分1课时教学过程一、创设情景，激励说话(5)1.小朋友你们喜欢看《西游记》吗？2.让学生说说自己喜欢的部分。3.老师也很喜欢看《西游记》，可是那次在演《过火焰山》时，我有事没看，谁能为我讲一讲。（让学生回忆过火焰山时的情景，体会当时因缺乏水，人民生活困苦，不少人活活地被渴死了，了解水的重要性。）二、了解水的好处(10)1.联系生活实际，说说水给我们大家带来的好处。2.观看情景剧，了解没水时人们生活严重受影响的情况。（情景：一天，停水了。明明一家忙得不得了。没水刷牙、洗脸，厕所不敢上……）3.让学生自由地说说停水带来的不方便。三、知道水资源的缺乏(10)1.小朋友们，水对我们如此重要，可不少人对它一点也不珍惜，随便浪费。咱们听听小水珠的哭诉吧！（事先安排一学生充当小水珠，控诉人类的浪费以及自己面临的资源贫乏的处境。）2.小朋友们，知道我们为什么要节约用水了吗？3.指名反馈。四、节约用水(10)1.观察图，说说图上的小朋友是如何节约用水的？2.小组交流“你是怎样节约用水的？”3.集体交流、反馈，表彰在节约用水方面做得好的。号召学生节约用水。五、布置作业(5)通过这一堂课的学习，你在今后的生活中打算怎样节约用水？积累与运用（）教学要求1.运用偏旁归类的方法巩固汉字，进行扩词练习，丰富学生的词汇量。2.读一读，巩固复习认读过的生字，积累词语。3.读一读，读中感情，能正确地使用动词。4.能用学过的字组词，并会用所组的词说一句话。5.读读背背，体会伟大的人类一切的母性美，教育孩子们保护动物，爱护每一个弱小的生命。6.读儿歌，从中初步认识网络，了解网络的基本知识，激发学生上网求知的兴趣。7.培养学生自主识字的积极性、主动性，提高学生的识字能力及识字量。重点难点1.巩固复习会认、会写的字词，并积累词语。2.准确地运用动词，有仅会用字组词，还会用词语造句。课时划分2课时第一课时教学目标1.运用偏旁归类的方法巩固汉字，进行扩词练习，丰富学生的词汇量。2.读一读，巩固复习认读过的生字，积累词语。3.读中感悟，能正确地使用动词。4.能用学过的字组词，并会用所组的词说一句话。重点难点1.巩固复习会认、会写的字词，并积累词语。2.准确地运用动词，有仅会用字组词，还会用词语造句。教具准备相关的字词卡片。教学过程一、激趣导入(5)小朋友们，你们想语文爷爷了吗？昨天晚上他打电话告诉我，他回来了，今天还要带着礼物来看小朋友呢！可是刚才他打电话来说，这会儿外面堵车，他得迟点到。正好，老师帮你们检查一下，这段时间咱们来学习知识，待会儿语文爷爷来了准给你们打一百分。二、写出带有下面偏旁的字(7)1.出示题目。指名说一说题目的意思。2.学生们按照题目的要求做答。3.集体反馈。4.巩固练习。木：_________________?? 氵________________三、你还认识我吗(8)1.教师出示果园图。2.小朋友们，秋天里，农民伯伯可忙坏了，树上挂满了各种各样的水果，小朋友们愿意帮助他们摘水果吗？3.学生学生说说自己都摘了什么水果，然后读一读上边的字，还要会教其它的小朋友。4.教师拿着学生摘下来的水果，引导学生读词语。5.试着选其中的一个词语，说一句话。四、读一读，涂一涂(8)1.自由认读。2.检查反馈认读的情况。3.仔细读一读，说说这些词语的特点。4.学生反馈，教师引导学生试着做一做这些动作。5.上面的这些事哪些是你做过的？涂上颜色。五、照样子组成词语写下来(6)1.引导学生看图，理解这些词语的特点。2.学生完成练习。3.集体反馈。六、照样子，说一说(6)1.出示例句，引导学生了解题目的意思。2.学生间互相说一说。3.指名说一说。七、欢迎语文爷爷的到来，播放动画片给小朋友们看(5)教后感 第二课时教学目标1.读读背背，体会伟大的人类一切的母美，教育孩子们保护动物，爱护每一个弱小的生命。2.读儿歌，从中初步认识网络，了解网络的基本知识，激发学生上网求知的兴趣。3.培养学生自主识字的积极性、主动性，提高学生的识字能力及识字量。教具准备音乐。教学过程一、直接导入新课(3)二、学习《鸟》(10)1.要求学生借助拼音读准生字，读能古诗。2.全