教案【精品PPT】香港教育学院公开论坛小学教育.pptVIP

香港教育學院公開論壇「小學教育?你我關切」---- 課程發展:回顧與前瞻 教育局課程發展處 幼稚園及小學組 魏國珍女士 2008年1月29日 教育改革藍圖 新高中、基礎教育及學前教育課程架構 十年課程發展的時間表 課程改革中期檢視 - 進展 學生 學生在溝通能力、創造力及批判性思考能力(3C)上有明顯的進步，在國民身分認同和承擔精神等價值觀和態度上均有正面的發展，並正發展成更加獨立的學習者 學校 教師除了擔當知識傳授者的角色外，亦扮演學習促進者、資訊提供者或輔導者的角色 學校在語文教育方面有進步，學生的中、英語文能力有改善 校長及教師 專業知識提升:加強了對課程改革的理解、課程規劃及發展的能力;提升學科教學法知識及學與教策略，「促進學習的評估」策略的運用;加強了課程規劃及發展的能力;照顧學習差異 協作與交流增加: 以實踐課改 發展批判性思考能力、培養堅忍精神 運用英語表達意見﹝能流暢溝通﹞ 自學能力及習慣 國民身份認同 其他教改措施 課程改革：四個關鍵項目(學生閱讀能力提升(PIRLS 2006))、課程指引及其他教學資源、小學學位教師（課程發展）、專科教學、教師專業發展及培訓、新高中課程 支援學校：課程發展的到校支援服務、學校發展津貼、優質教育基金、校本專業支援計劃、家長教育及與學校合作 小學全面實施全日制 評核機制：全港性系統評估在小三、小六和中三全面施行 語文教