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Happy commencement Welcome to our campus campus (champ, field)--- camp, campaign, champagne, champion, Champs Elyseés, canteen 英语专业泛读课程介绍 泛读课程历时两年，共四个学期，旨在巩固、扩大英语专业学生的词汇量，为他们提供当代西方科技及文化信息，增进他们对西方文化的总体理解。本课程是英语专业主干课之一，课程围绕英语史、英语词汇学知识、具体词根、词缀、词源分析及课文内容讲解展开，培养学生对英语构词规律的熟悉、掌握、将所学用于报刊、文学、商务等课外阅读的能力。万丈高楼从地起，词汇是语言高楼的基石。在汉语语言文字世界，仓颉造字“近取诸身”、“远取诸物”，因此“六书”是汉语文字的基础。在英语语言文字世界，古典语言（古希腊、拉丁）是其源头，历史渊源较深的法、德两国语言是其活水。因此，要将英语学好、学精，就必须涉猎英语背后的语言规律。 本课程采用教师讲授为主、教师提问学生参与的形式，举一反三巩固已学词汇，理解将学的生词，通过整合所学的词汇和语言点，达至“一种观念化哲学化的进路”（安子介语），从而使学生系统理解英语，在理解的基础上掌握、使用英语。为配合教学，学生需要自己购买一本《英语字根字典》（刘毅，外文出版社，1999）。学生应将书最后的附录用作字典目录，不仅在课前预习、课中参与、课后复习期间，勤于查询，而且在课外阅读报刊、文学、商务等到读物时，常常翻阅。在学生熟悉、掌握了一定的英语语言规律后，西方文化（如古希腊、罗马神话，圣经故事）、当代西方政治、经济、文化等文章中的语言障碍，将会大大减少。 世界语言简史 原始语言（被征服民族） 印欧语言（印欧征服者，传播中心：3000B.C., 俄罗斯东南部） 斯拉夫语（希腊语、俄语等）; 拉丁语系（古拉丁语＝古希腊语＋依特拉斯坎语Etruscan，现代拉丁语包括法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语等）; 日尔曼语系（英语、荷兰语、瑞典语、挪威语、丹麦语、佛兰芒语、和德语等）; 英语 最早居民为不列颠人（高卢的一支），讲凯尔特语， 英语最初（5B.C.）是三个日尔曼部落的混合体：盎格鲁人、撒克逊人（二者来自现今德国北部）和朱特人（来自现今丹麦） 597年，坎特伯雷的圣奥古斯丁把西部基督教及其语言（LA）带入英国南部; 北部则由爱尔兰修院引入 9th c. Viking －－－“Danelaw” Norman conquer （for 3 centuries）, Fr. influence, Norman (ON + Fr.) (North, nord,) 威廉?卡克斯顿(W. Caxton)从荷兰引入印刷术，人为地把大量书面语定格下来。由于是从荷兰引入印刷术，许多拼法是荷兰式的，对英语的拼法至今还造成很大混乱。 19世纪下 维多利亚时代的纯洁英语运动 content, contented; restraint, restriction; abolishment, abolition 英语有大约50万字词，为任何西方其它语言字词总量的两三倍。加上近50万词语新近科学、医学和技术词语，共一百万字词。 参考书目 （附有人大图书馆索书号的图书，可从图书馆借阅）： 《语篇的衔接与连贯》 胡壮麟编著，外语教育出版社，1994 9（1）1/42 《现代英语词汇学概论》 张韵斐主编，北京师范大学出版社，1986。 9543—721/27 《英语词根、前缀、后缀词典》马永红主编，中国人民大学出版社，2000。 953—721/285 《英语构词解析》 蒋争著，北京出版社，1981。 954---721/109 《英语史：从古代英语到标准英语》Dennis Freeborn 著，陈国华导读 721 95—721/143-2 《英语史》 李赋宁著，商务书馆，1991。 欧洲文化入门》王佐良等编，外语教学与研究出版 社，1992。95103—721/60 《英语文体学入门》秦秀白编著，湖南教育出版社，1986。 954—721/140 《英语文体学引论》 王佐良、丁往道编著，外语教 学与研究出版社，1987。 Encyclopedia Britannica 人大图书馆外文借阅处 Encyclopedia Americana 期刊：（在期刊阅览室） 《英语学习》（使用计算机进行难易分档） 《英语沙龙》 《英语世界》 《英语构词解析》 蒋争著 《英语词汇的奥秘》（修订本） ann (year) 山外青山楼外楼，学无止境， 已识year 再识ann，由浅