重庆启蒙幼儿园Microsoft PowerPoint 演示文稿.pptVIP

启蒙幼儿园简介（1997-2009） 一、启蒙国际园办园指导思想 二、办园宗旨 三、办园特色 四、培养目标 五、办学模式 六、课程设置 七、收费标准：（单位：元） 启蒙幼儿园于1997年创园，是一所由个人投资承办的民办幼儿园，位于杨家坪工人疗养院，园内绿树成荫，四季飘香，姹紫嫣红的百花园似浑然天成，又似独具匠心，步入其中，倍感清新幽雅，宁静怡人。 园占地5000平方米，建筑面积1500平方米，园内有塑胶活动场地、戏沙池、多功能大型游乐玩具，有保健室、图书室、活动室，各类玩具一应俱全。以英汉双语教育、幼儿国学启蒙教育（中华传统经典文学启蒙）、多元智能教育、蒙特梭利教育、艺术启蒙教育、幼儿养成教育为特色，以全面发展、主体发展、个性发展、理想发展为目标，以课程改革实验为重点的现代化的民办示范性幼儿园。 幼儿园现有幼儿350多名，教职员工48名，保教人员学历全部达到学历要求，而且小教高级、一级教师各5名，小教二级教师10名。 幼儿园以优质的保教质量、服务品质誉满全区，被评为九龙坡区幼儿教育工作先进集体、幼儿园卫生保健工作先进集体、区文明单位、区绿色幼儿园。2004年开设 “宝宝在线”视频系统和启蒙QQ群，方便家长适时了解孩子在班情况和及时与教师交流沟通。自主研发教材《中华传统经典文学启蒙》开展幼儿经典诵读；编辑园报《萌芽报》和组建“萌芽艺术团”，给孩子们创造更多的展示自我的平台。 一、启蒙国际园办园指导思想 按照《幼儿园教育指导纲要》，发扬“团结、创新、融合、发展”的精神，坚持“以育人为本，以幼儿的发展为本，以法治园、以德立园、科研兴园”的原则，“立足本体、着眼发展”。这里的“本体”不仅仅指向受教育的主体-----孩子，以全人教育为核心，以多元智能教育理念为指导，关注幼儿的全面发展和因材施教，更涵盖教师和幼儿园的成长——就是要树立现代的大教育观，以未来的眼光创办今天的教育！要实现这个目标，就必须树立科学的发展观，以发展求特色、以发展上规模、以发展促进位、以发展创品牌，为社会、家长、幼儿提供优质教育资源和优质服务，全心全意地为每一个幼儿的身心和谐发展打好基础，创办一所高标准、现代化、国际化的新型幼儿园。 三、办园特色 每一种教育都有其哲学，我们信奉“种子与园丁”的教育哲学。在这种教育哲学中，幼儿是种子，教师是园丁，教育的目标是让每一颗种子都能各按自己的特点成长。 启蒙的教育核心思想：幼儿园的一切工作都是以幼儿的权益与发展作为出发点和归宿的。孩子一走进幼儿园就开始了教育，我们尊重幼儿的个体差异，进行个性化、人文化教学组织：拥有集体合作互助、表达个人意见和理解交流、分享他人的学习机会；拥有按自己的意愿、兴趣、能力以小组形式与教师更密切合作、互动的学习机会；拥有依据幼儿个体情况，师生、生生一对一的自发、自由、互助的学习机会。 Thanks * * 二、办园宗旨 做到“一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子的发展”； 坚持“为每个幼儿的和谐发展打好基础”的办园宗旨；实现培养幼儿有健全的人格，健康的体魄，良好的心理品质，良好的学习、生活、劳动、文明习惯；实现全体发展、全面发展、主动发展、个性发展的目标。 根据民办幼儿园的特点和规律，增强教育成本意识：追求最大限度地挖掘幼儿的智慧潜能，为幼儿的理想发展打好基础；追求扩大良好的生源，能够保证教育产业的可持续发展；追求最大限度地利用优质教育资源，为幼儿的健康和谐发展服务，为家长和社区服务，提高办园的社会效益和经济效益。 以人文化掌舵、以个性化领航、以多元化护航 通过特色课程——国学启蒙教学，以《中华传统经典文学启蒙》塑造幼儿良好的个性与行为习惯； 以双语教学（三语）落实于幼儿一日活动之中，多种语言多种思维多种能力得到发展； 人才特色——以多元化教育理念根据孩子个性个体差异，因才施教以强项带动弱项，注重孩子个性化成长； 思维训练特色——以脑心算与思维游戏课程相结合，帮助孩子在早期教育阶段建立好监视的认知思维能力基础，锻炼孩子的耐性和对挫折与失败的承受能力，帮助孩子形成良好的性格和行为习惯。 校园文化特色——自主开发与引进创新相结合，教育功能与艺术情趣融于一体，传统文化与现代科技有机组合，以此来带动幼儿园的可持续发展。 1．人文化-----管理体系人文化、环境创设人文化、服务意识人文化 2．个性化-----园所发展个性化、教师成长个性化、幼儿培养个性化（成长档案、差异性发展目标） 3．多元化-----课程体系多元化（现代与传统融合、正式课程与非正式课程组合、多元统整课程与特色课程整合） 活动形式多元化（集体活动、小组活动和个别活动相结合） 班级编排多元化（混龄与同龄教学整合、小班化与个体教育