系统化健康教育对部队慢性前列腺炎患者生活质量的影响.docVIP

精品论文 参考文献 系统化健康教育对部队慢性前列腺炎患者生活质量的影响 　曹丽丽 李力影 孟晓云* 　　通讯作者：孟晓云* 　　（解放军第309医院，北京，100091） 　　【摘要】目的：探讨系统化健康教育对部队慢性前列腺炎患者生活质量的影响。方法：将80例部队慢性前列腺炎患者（均为战士）随机分为观察组（40例）和对照组（40例）。对照组给予临床传统治疗和一般卫生宣教，观察组在给予临床传统治疗的同时，进行系统化健康教育和针对性心理辅导。分析系统化健康教育对部队慢性前列腺炎患者生活质量的影响。 结果 观察组生活质量高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。 结论：系统化健康教育在改善部队慢性前列腺炎患者生活质量方面效果明显。 　　【关键词】部队战士；慢性前列腺炎；健康教育；生活质量；影响 　　健康教育是有效改善患者生活质量的方法之一，其目的是最大限度地让患者受益，引导患者养成健康的行为习惯，维持最佳健康状况[1]。近年来，我们对部队战士患病问题进行调查，发现战士中最常见疾病包括慢性前列腺炎、精索静脉曲张、接触性皮炎、尿道炎 附睾炎等，这些疾病都对战士日常训练、生活造成一定影响，特别是慢性前列腺炎（chronic prostatitis，以下简称CP）由于病程较长、病因复杂、病情顽固，复发率高，给战士造成极大的思想负担，易产生焦虑、抑郁症状，严重影响生活质量[2]，在对战士实施传统治疗的同时，辅以系统化的健康教育，对其提高生活质量、降低复发率取得了良好效果，现报告如下： 　　1．资料与方法 　　1．1 资料 2011年8月至2013年4月，我院选择来自北京地区部队的80名战士为研究对象，研究对象均已确诊为CP患者；知情同意、愿意参加并完成相关问卷调查；无精神障碍及精神疾病。80名CP患者中，自主来我院泌尿外科门诊就诊56例，我科去基层部队巡诊34例，年龄19至29岁，平均23岁。其中，普通战士56人，士官24人；已婚16人，未婚64人。随机将80名战士分为观察组和对照组，均给予保守治疗，进行生活质量评估内容问卷调查。观察组在给予临床保守治疗的同时，给予系统化健康教育。 　　1．2 方法 由科室选择具有一定临床护理经验和良好沟通能力的3名护士组成系统化健康教育小组，在部队CP患者初诊和复诊时，分别发放《慢性前列腺炎患者生活质量调查表》，该表由我院结合研究方向自行设计而成，内容包括身体状态、心理状态、社会状态三个方面，每个方面包括4个因子，每个因子均包括客观指标和主观指标2类条目。各因子所包括条目数不一，共30个，每个条目1~4分。得分越高，表示生活质量越好。通过该表对治疗前后战士生活质量变化进行评估。期间，对照组给予传统的随机式健康教育，护患接触仅限于日常交流的需要，只对相关知识和注意事项进行简单介绍；观察组进行系统化健康教育，力求使战士认识到健康教育对其尽快恢复健康、树立战胜疾病信心的重要性，从心理和生理两方面改善战士生活质量。研究中共对患有慢性前列腺炎的80例部队战士发放《慢性前列腺炎患者生活质量调查表》调查问卷160份，初诊时和复诊时各发放80份，期间分别对观察组和对照组进行系统化健康教育和随机健康教育，问卷全部收回并有效，回收率及合格率均为100%。 　　1．3 系统化健康教育内容 通过系统化健康教育小组人员与部队战士CP患者的交流，发现约有50%以上战士合并不同程度的精神心理症状，如焦虑、恐惧、抑郁、精神病性等心身症状，特别是因各种原因久治不愈的战士，在精神方面的影响有时远超过疾病本身的影响。针对这些问题，健康教育小组制定了详细的健康教育计划。 　　一是通过谈心交流与仔细观察，真正了解战士内心实际需求，通过观看教育宣传片，发放健康教育手册，介绍成功病例等方法，采用一对一细致讲解等方式，解答及满足战士相关问题及需求，介绍CP诱因及影响因素、临床表现、转归及预后等相关知识。二是了解战士当前心理状态，及时进行疏导。重点关注有焦虑、抑郁、恐惧倾向和现象的战士，通过促膝谈心、电话沟通和网上交流等不同方式，针对性地给予心理辅导，用安慰性、保护性语言进行鼓励和疏导，引导战士树立战胜疾病的信心、积极接受治疗，消除负性情绪。三是嘱咐患者在医生指导下正确用药，详细介绍科学有效的饮食调理方法。督促战士培养良好的卫生习惯，勤换内衣裤，每日温水清洗外阴，每日温水坐浴半小时。治疗期间，特别要提醒已婚士官适度调整性生活频率和避免不洁性生活。四是充分发挥患者周围人群支持系统的影响作用，加强与患病战士周围人群的沟通，消除他们认为“CP是性传播疾病”的误解，减轻患病战士心理压力，动员患病战士身边的战友和配偶，对患者多给予关怀、尊重和体谅，通过内外不同环境的调理，使其在良好环境中尽快康复。 　　1．4 统计学方法 数据分析均采用SPSS