学校发展与特色专项组自评报告.docVIP

渤海小学实施素 质教育自评材料 2008-2009学年度发展与特色专项组自评报告 渤海镇中心小学 2009．7 渤海小学“学校发展与特色专项组”组织机构 专项组负责的指标（三级） 44、学校发展年度阶段目标如期完成；学校骨干教师人数有所增加，水平有所提高。（3分） 45、学校领导、教师、学生、家长对学校重点工作推进和整体协调发展满意率高（1分） 46、学校在发展过程中，继承优良传统，努力发挥优势，形成办学特色，产生一定影响。（3分） 专项组成员名单及责任分配 姓名 职务 责任分配 唐仁君 校长 负责学校发展与特色自评全面工作 徐建东 主任教师 负责学校发展与特色自评组织、指导工作，信息技术教育特色 王树清 副校长 负责学校发展与特色（科技教育特色）自评工作 孟洪东 副主任 负责学校发展与特色（书画艺术教育特色）自评工作 黄丽华 主任教师 负责学校学校发展与特色（校本教研）自评工作 渤海小学“2008-2012年规范化建设” 发展目标 目标 行动 年度任务 负责人 布局调整，条件达标 调整布局结构 1、2008年新教学楼开槽动工。 2、2009年撤并南冶小学。 3、2010年全镇保留3所小学。 4、2011－2012年全镇保留1－2所小学。 唐仁君 办学规模适宜 1、2008年全镇36个教学班。 2、2009年全镇34个教学班。 3、2010年全镇30个教学班。 4、2011－2012年全镇24个教学班。 唐仁君 办学条件达标 1、2008年所有电脑与网络相连；每个教室有一套多媒体教学设备；平均5名学生1台电脑；校园网站更加完善，数字资源增加50G。 2、2009年平均3名学生1台电脑，每名教师1台电脑；校园网站、主题网页建设更加完善，数字资源增加80G。 3、2010年按新颁北京市办学条件一般标准进行设计和配备。 4、2011年校园处处要体现出高品位、人性化，为师生的工作、学习创造安全便捷的环境和愉悦优雅的氛围。 5、2012年继续增加教学设备、器材、图书等。 曹胜利 规范管理，创建和谐 管理机构设置 1、2008年中心校设书记校长1人、工会主席1人，设副书记1人，副校长3人，设总务处、办公室、教科研室各1个。完小各设教导处1个，设教导主任1人。 2、2009－2012年中心校设书记、校长、工会主席各1人，设副校长3人，设总务处、办公室、教科研室各1个，设学科主任4人。 唐仁君 管理规范和谐 1、每年中心校依据督导评价细则、学校规章制度对学校及教职工进行管理和评价。尊重每一位教职工，依靠广大教职工办学，形成上下一心、团结稳定的良好工作氛围。 2、2008年修改完善学校各项规章制度，做到以人为本与依法治校紧密结合。 3、2009年运用现代化设备、技术，提高管理效率。实行岗位职责管理，注重工作绩效评价。 4、2010－2012年建设学习型组织，加强团队凝聚力建设，积极吸纳现代管理的新理念、新方法，不断改进和提高学校管理效益。 于金红 整合各种资源 1、2008年整合教学软件资源，建设网络资源库，实现校内资源共享。 2、2009年初步整合教师资源，合理配置师资力量，形成校内交流制度；小学科教师实行跨校兼课，逐步实现分科教学。 3、2010年整合校本课程资源，各完小相同校本课程实现课程纲要、校本教材统一。 4、2011－2012年整合教师资源，精简压缩非教学人员，实现分科教学。 唐仁君 许登喜 优化队伍，提升素质 建设学习型组织，促进教师自主发展 1、2008年让教师了解学校的发展规划，确定近期（1年）和长远（3年）发展目标，制定自主发展计划并付诸于行动。 2、2009年－2012年每年依据学校的发展规划和发展目标，调整自主发展目标，修订个人自主发展计划并付诸于行动。 于金红 许登喜 加强干部的选拔、使用、管理、培养 每年按程序选拔优秀人员充实干部队伍，适当调整干部岗位，调动干部工作的积极性。 每年组织干部校本培训，参加提高培训。 每年对干部的履职情况进行一次考核。 4、2008年起实行干部兼课制度，加大干部指导教学的力度。 于金红 重视教职工思想道德 1、每年开展有效教育活动。通过开展培育学校精神的系列主题教育活动，塑造干部教师“向善向上向新”的精神风貌，提高思想道德水平，树立起正确的人生观、价值观。 2、2008年加强教育制度建设。修订和完善《教职工劳动管理制度》等学校常规管理制度。 3、2009年实行岗位职责管理，加强教职工工作的多维评价考核，注重工作绩效，增强广大教职工的职责意识、服务意识、质量意识，提高工作积极性，克服职业倦怠。 4、2010年合理利用结构工资调剂岗位差别，向班主任倾斜，向骨干倾斜，体现多劳多得、优劳优酬、绩效优先、兼顾公平的分配原则。 5、2011年－20