高职医护专业论文课程改革论文：高职医护专业信息技术课程的改革研究.docVIP

高职医护专业论文课程改革论文： 高职医护专业信息技术课程的改革研究 [摘要]通过分析研究计算机在护理领域中的应用,进一步结合医护专业工作岗位中的需求,在原有的基础上对高职医护专业计算机文化基础课程进行全方位的教学改革,改革涉及了教学内容、教学方法、创新能力等诸多方面,充分调动了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。 　　 [关键词]高职医护专业 工作岗位 信息技术 课程改革 　　 [作者简介]杨百灵(1977- ),女,山东青岛人,聊城职业技术学院信息学院基础教研室主任,讲师,硕士,主要从事计算机专业基础课程教学与研究工作。(山东 聊城 252000) 　　 [课题项目]本文系2010年聊城职业技术学院教学改革立项项目“基于工作岗位的高职护理信息技术课程改革研究”的研究成果。(项目编号:2010LZYJ31) 　　 [中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2010)29-0130-02 　　 　　 一、引言 　　 自1997年教育部高教司颁布《加强非计算机专业计算机基础教学工作的几点意见》以来,普通高校的计算机基础教育在十几年的时间内取得了丰硕的成果,针对高等职业技术院校人才培养的特点,高职非计算机专业的计算机文化基础课程应以工作岗位中的应用为目标,培养学生的计算机综合运用的能力及运用相关知识解决各专业实际问题的能力。 　　 目前,大多高职院校非计算机专业的计算机文化基础课程表现出孤立性与离散性的特点,出现了计算机知识和专业知识相脱节的问题。计算机知识如何与其他专业的整体知识结构相交叉、相融合,使学生能够运用计算机知识分析和处理本专业的信息需求以及工作岗位中的应用管理,这些构成了信息技术课程改革的主要问题。 　　 二、研究基础 　　 随着医院信息化建设日趋完善,数字化医院与数字化诊断技术的应用服务体系已初见端倪,近几年来,医院信息系统、护理信息系统的快速发展使计算机已经渗透到医学、护理的方方面面,成为提高医护质量、水平和效率必不可少的工具。主要应用于:护理人员进行电子病历的录入、医嘱信息系统的应用、护理程序系统应用以及熟练掌握文献检索的方法、查阅资料、撰写论文等。掌握计算机、网络及其他相关信息技术的基本知识,提高利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力,应用计算机知识与技术解决医学专业中的实际问题,已成为医疗卫生工作者所必备的素质。 　　 护理学院和医学院是聊城职业技术学院规模最大的二级学院,在校生六千余人,拥有先进的教学、实验设施和完善的实习基地,其中护理专业2006年10月被评为“省特色专业”。与此同时,我们信息学院的“计算机应用基础”也被评为山东省省级精品课程,这些教学资源的建设与完善,都为医护专业信息技术课程改革的研究打下了良好的基础。 　　 三、基于岗位需求,增设课程新模块 　　 针对医护专业的工作岗位特点对课程标准进行重新调整,注重教学内容的实用性,除了着重讲解日常工作中经常使用计算机的知识和技能外,还要增加一些与医护专业实际用途相关的岗位知识模块(见131页表)。 　　 1.熟练掌握基础知识模块。在信息技术基础应用中,重点掌握对计算机办公自动化应用软件的熟练使用,掌握对计算机常用工具软件的使用、计算机病毒的防治知识、与计算机操作员等职业技能鉴定考试相关的知识。培养具有计算机硬件系统的维护、计算机网络系统的管理维护、常用软件操作、多媒体制作等应用能力的技术人才。 　　 2.强化计算机网络应用。计算机网络为日后发展的远程护理方向提供技术支撑,在远程护理工作中医护人员采用E-mail、语音、视频等方式进行远程控制操作、提供远程服务。这种利用网络提供的远程护理既提高了工作效率,又可以使时间、地域和人员不受限制。教学中让学生掌握互联网的基础知识,了解计算机网络系统的建设与维护,学会多媒体系统与网络系统的链接知识,最终实现学生利用网络处理医护信息能力的提高。 　　 3.补充医护工作岗位相关的知识模块。医学知识模块中要求掌握医院信息系统、医学图像处理技术基础以及医学数据管理基础等方面的知识。医院管理信息系统中通过对医院管理信息系统概念介绍,将系统中的总体结构、数据流程以及开发过程一一讲解,使学生了解医院信息系统的管理模式、构成元素、实际运作及维护的整个过程。医学图像处理技术中通过对医学成像和图像处理方面的基本原理及其应用的介绍,拓宽学生的知识基础,培养学生解决一般医学成像和图像处理问题的能力,从而提高学生的职业素质。 　　 4.熟悉文献检索的应用。针对医护人员工作中需要熟练掌握文献检索的方法来撰写论文以及医学专著这一实际需求,在教学内容中需增加文献检索的相关技术知识,为以后的继续教育和在职技术服务打好基础。在学习中,我们要求学生掌握医学检索信息的基本概念、检索