新人教版七年级语文下册《登上地球之巅》导学案.docVIP

新人教版七年级语文下册《登上地球之巅》导学案 　　第一课时 　　【学习目标】 　　1、朗读课文，积累“砭骨、养精蓄锐、齐心协力、斩钉截铁、履践、崔巍”等词语。 　　2、梳理情节，概括文章的主要事件 　　【预习自测】 　　一、资料链接 　　作者简介：郭超人(1934—2000)，男，湖北武穴人，汉族，中共党员，高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社西藏分社、陕西分社、四川分社 记者、副社长，新华社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。中共十三届、十四届、十五届中央委员。50年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗，60年代随中国登山队完成攀登珠穆朗玛峰和希夏邦马峰的报道，70年代采写的《驯水记》歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩，在陕西采写的《安康调查》揭露了“四人帮”在农村推行极“左”路线的弊端。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》《时 代的回声》等。 　　二、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 　　峰巅（ ） biān（ ）骨 崔巍（ ）bèng（ ）发 　　滞留（ ） zhì（ ）息 pú fú（ ） 　　缭绕（ ） lǚ（ ）践 养精xù（ ）锐 　　【合作探究】 　　1、用简洁的话语概括文意。 　　2、本文主人公是谁，他们为什么要攀登珠穆朗玛峰？ 　　【解难答疑】 　　1、在登顶过程 中，登山队员要克服的困难有哪些？他们是靠什么来克服这些困难的？ 　　2、本文 给你印象最为深刻、最令你感动的细节是什么？简述理由。 　　【反馈拓展】 　　一、基础训练 　　1、选出加线字注音有误的一项（ ） 　　A.耸立（sǒng） 缭绕（liáo） 冰镐（gǎo） 携带（xié） 　　B.石膏（gāo） 摄影（shè） 陡滑（dǒu） 砭骨（biān） 　　C.海滨（bīn） 呼啸（xiāo） 窒息（zhì） 崔巍（wēi） 　　D.匍匐（pú） 匍匐（fú） 巉岩（chán） 滞留（zhì） 　　2、 以下句子属于描写的表达方式的是（ ） 　　A. 他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种估计显然错误。 　　B. 现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！ 　　C. 夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。 　　D. 他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。 　　【反思】 　　第二课时 　　【学习目标】 　　1、 感悟壮举，品析形象， 　　2、 探究景物描写的作用。 　　【预习自测】 　　1、 本文题裁是什么？有什么特点？ 　　2、 环境描写的作用有哪些？ 　　3、 你最喜欢本文中哪个人物，为什 么？ 　　【合作探究】 　　1、课文中有不少自然景物描写，它们在文章中起到什么作用？ 　　2、刘连满最终没有登上主峰，可文中反倒写他的文字最多，你认为他值得写吗？ 　　3、刘连满在登顶活动中有哪些可贵的行为？这些行为表现了他怎样的精神？ 　　【解难答疑】 　　仔细体味下列语句，写出其表达效果。 　　1、在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！ 　　2、（刘连满）开始进入一种半昏迷的状态。他的心里非常明白，他正在被人们称为“死亡地带”的高度上，窒息的危险随时都可能发生。他拉过身边的氧气筒，……但是，他的眼前出现了正在向顶峰冲击的战友们的背影。……他毅然把氧气放回原来的地方，自己昏昏睡去…… 　　【反馈拓展】 　　一、基础知识： 　　1、给下列加黑字注音并解释整个词语。 　　（1）砭骨（ ）： 　　（2）履践（ ） 　　（3）崔嵬（ ）： 　　(4）窒 息（ ） 　　（5）养精蓄锐（ ）： 　　(6）齐心协力（ ） 　　2、下面有关课文的说法不正确的一项是（ ） 　　A.本文是一篇新闻的节选，报道了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠峰的壮举。 　　B.文章按照时间顺序，生动地记叙了登山队员们突击珠峰峰顶的全过程，赞扬了登山队员们顽强勇敢、不畏艰险、勇于牺牲、团结协作的精神品质。 　　C.作者叙述事件有详有略，选择最典型的事件来表现人物的精神风貌，如重点写征服被外国探险家认为不可逾越的“第三台阶”事件来表现中国人的顽强无畏，写刘连满宁可牺牲自己也要把氧气留给同志的事迹来表现队员们的自我牺牲精神。 　　D.作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠峰景色